6.30 – 8.30 – Schodzenie się dzieci– wdrażanie do samoobsługi – samodzielne zdejmowanie i ubieranie obuwia  oraz okrycia wierzchniego. Aktywność własna dzieci, zabawy w strefach zainteresowań, rozmowy
z nauczycielem, sprawdzanie obecności.

8.30 – 8.45 – Przygotowanie do śniadania. Czynności samoobsługowe – instruktaż prawidłowego mycia rąk, zachowanie czystości w łazience. Pełnienie funkcji dyżurnego.

8.45 – 9.15 – Śniadanie. Kształtowanie samodzielności, kultury spożywania posiłków, prawidłowych nawyków żywieniowych. Pełnienie funkcji dyżurnego po zakończonym posiłku.

09.15 – 09.30 – Określanie swojego nastroju na tablicy humoru – swobodne wypowiedzi dzieci na temat swoich emocji.

9.30 – 10.15 – Aktywność kierowana nauczyciela – Zajęcia wynikające z programu wychowania przedszkolnego: językowe, matematyczne, przyrodnicze, społeczne, badawcze, artystyczne, muzyczne lub przygotowujące do nauki czytania i pisania. Uczestniczenie w zajęciach plastycznych, gimnastycznych, rytmicznych.

10.15 – 10.45 – Zabawa swobodna – ustalanie zasad dotyczących korzystania przez dzieci z zabawek znajdujących się na sali. Zabawy indywidualne, w parach i małych zespołach; działania konstrukcyjne, tematyczne, plastyczne, czytelnicze. Czynności porządkowe po zakończonej zabawie.

10.45 – 11.00 – Przygotowanie do posiłku – kształtowanie codziennych nawyków higienicznych, utrzymywanie czystości w łazience. Pełnienie funkcji dyżurnego.

11.00 – 11.30 – Obiad – zupa  – utrwalanie zwrotów grzecznościowych, kulturalne spożywanie posiłku oraz zachowanie prawidłowej postawy przy stoliku. Pełnienie funkcji dyżurnego po zakończonym posiłku.

11.30 – 12.00 – Działania związane z realizacją projektu pod nazwą „Tańce – hulańce” oraz „Kodowanie na dywanie”. Zabawy ruchowe, ćwiczenia ogólnorozwojowe, zabawy przy muzyce.

12.00 – 12.45 – Pobyt na świeżym powietrzu. Zabawy ruchowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, eksperymentowanie, zabawy badawcze, gry i zabawy zespołowe, korzystanie z placu zabaw lub zabawy swobodne w wybranych przez dzieci strefach w sali.

12.45 – 13.00 – Powrót i czynności higieniczne. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych. Pełnienie funkcji dyżurnego.

13.00 – 13.45 – Obiad – II danie i podwieczorek. Rozwijanie samodzielności, kultura zachowania przy stole, czynności porządkowe po zakończonym posiłku. Pełnienie funkcji dyżurnego po zakończonym posiłku.

13.45 – 14.30 – Odpoczynek i wyciszenie. Słuchanie literatury dziecięcej, muzyki relaksacyjnej, ćwiczenia oddechowe i wyciszające; dla dzieci potrzebujących snu – możliwość odpoczynku w pozycji leżącej. Określanie swojego nastroju przed wyjściem do domu.

14.00 – 14.30 – Aktywność własna dzieci i praca w małych zespołach. Zabawa swobodna, działania badawcze, konstrukcyjne, plastyczne, muzyczne i czytelnicze; indywidualizacja pracy.

14.30 – 16.00 – Zabawa swobodna i aktywność własna dzieci w wybranych strefach w sali przedszkolnej. Rozmowy swobodne z Panią na przeróżne tematy, dzielenie się swoimi przeżyciami na temat minionego dnia w przedszkolu albo bawimy się na placu przedszkolnym. Żegnamy się z Paniami i przedszkolem. Powrót do domku.