NASZE PLANY NA LUTY – GRUPA JEŻYKI
1. „Jaka jest moja ulubiona baśń?” – poznanie zasad korzystania z książek oraz pracy bibliotekarza, poznanie bohaterów różnych bajek.
2. Realizacja programu „Czytanie na drugie śniadanie” – czytanie bajki przez pracownika Gminnej Biblioteki Publicznej w Bogdańcu.
3. „Kim będę, gdy dorosnę”– poznanie różnorodnych zawodów oraz niezbędnych narzędzi, poznanie zawodów z przeszłości.
4. Realizacja programu „Poznajemy zawody naszych rodziców” – spotkanie z farmaceutką.
5. Wyjazd do sali zabaw Arkadia w Gorzowie Wlkp. – zaspokajanie potrzeby ruchu, zabawy – 11 luty.
6. Tłusty czwartek – zapoznanie dzieci z tradycjami i obrzędami związanymi z tłustym czwartkiem, zapustami i ostatkami
7. „Gdzie mieszka sztuka?” – poznanie co to jest sztuka i kim jest artysta, poznanie różnorodnych form sztuki.
8. „Dzień Kota”- uwrażliwienie dzieci na los bezdomnych zwierząt oraz niesienie pomocy kotom, poznawanie ich zwyczajów – 17 luty.
9. „Kiedy żyły dinozaury?” – poznanie jakie dinozaury żyły na ziemi, ich sposobów żywienia się.
W ramach realizacji zadań wynikających z podstawy programowej dzieci nabędą wiadomości i umiejętności w zakresie:
– wzbogacania wiadomości na temat bajek i baśni, poznanie różnorodnych postaci oraz bajek dawniej i dziś,
– poznawanie pracy bibliotekarza, uczestniczenie w warsztatach dla dzieci, rozwijanie wyobraźni, kreatywności,
– nabywania właściwego stosunku do książek, rozwijania zainteresowań czytelniczych,
– wzbogacanie wiadomości o różnych zawodach,
– poszerzania wiedzy o zawodach wykonywanych przez rodziców, wyjaśniania, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód,
– wyjaśnienie kim jest artysta i co to jest sztuka, film, teatr, muzeum,
– wdrażanie dzieci do niesienia pomocy potrzebującym zwierzętom, dbania o ich potrzeby, poznawanie zwyczajów kotów,
– uczestniczenie w zabawach rytmicznych, muzycznych, współdziałanie z dziećmi w zabawie, czerpanie radości ze wspólnej zabawy,
– wzbogacanie wiedzy na temat dinozaurów, poznanie pracy paleontologa,
– rozwijanie umiejętności plastycznych, kreatywności, wyobraźni.
NASZE PLANY NA LUTY – GRUPA WIEWIÓRKI
NASZE PLANY NA LUTY – GRUPA WIEWIÓRKI
1.„Puk, puk, puk to ja sztuka” – przybliżenie dzieciom działalności filharmonii, teatru i kina.
2. Realizacja programu „Czytanie na drugie śniadanie” – czytanie bajek przez pracownika Gminnej Biblioteki Publicznej w Bogdańcu.
3. „Poznajemy różne zawody – zawody dawniej i dziś’–poznawanie ich atrybutów.
4.Realizacja programu „Poznajemy zawody naszych najbliższych” – spotkanie z farmaceutką.
5.Wyjazd do sali zabaw Arkadia w Gorzowie Wlkp. – zaspokajanie potrzeby ruchu, zabawy – 11 luty.
6. Tłusty czwartek – zapoznanie dzieci z tradycjami i obrzędami związanymi z tłustym czwartkiem, zapustami i ostatkami.
7.Tajemnice kosmosu – poznawanie zagadnień związanych z kosmosem
8.„Dzień Kota”- uwrażliwienie dzieci na los bezdomnych zwierząt oraz niesienie pomocy kotom, poznawanie ich zwyczajów – 17 lutego.
9. „Tutaj rosły paprocie – w świecie dinozaurów”– poznawanie wyglądu, nazw, sposobu życia niektórych dinozaurów – Dzień dinozaura -26 luty.
W ramach realizacji zadań wynikających z podstawy programowej dzieci nabędą wiadomości i umiejętności w zakresie:
-wiedzy na temat zawodów związanych z teatrem, kinem i filharmonią oraz instrumentów muzycznych,
– uczestniczenia w zabawach rytmicznych, muzycznych, współdziałania z dziećmi w zabawie, czerpania radości ze wspólnej zabawy,
-wzbogacanie wiedzy na temat dinozaurów, poznanie pracy paleontologa,
– niesienia pomocy potrzebującym zwierzętom, dbania o ich potrzeby, poznawania zwyczajów kotów,
– poznawania planet Układu Słonecznego oraz wzbogacania wiedzy o kosmosie, pojazdach kosmicznych, gwiazdach;dowiedzą się, na czym polega zjawisko
występowania dnia i nocy,
– poszerzania wiedzy o zawodach wykonywanych przez rodziców, wyjaśniania, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód,
-przeliczania elementów, rozpoznawania i nazywania cyfr w zakresie 1 – 9 oraz wykonywania działań, posługiwania się liczebnikami porządkowymi,
poznawania urządzeń do ważenia, mierzenia,
– poznawania liter c, C, e, E, y, Y, dokonywania analizy i syntezy wyrazów, określania samogłosek i spółgłosek.