Zadania od Pani Zosi

Zadania obowiązujące od dnia 26.05.2020r.
Środa 24.06.2020r.

Witajcie Kochane Wiewióreczki!😃

Na początek proponuję poruszać się na dzień dobry, wykonujcie ruchy, o których będzie mowa w piosence.

https://youtu.be/FSpO0R3qlqs

W tym roku nie mieliśmy możliwości przygotować się w przedszkolu do pożegnania przedszkola przez dzieci, które odchodzą do szkoły oraz pożegnania ich przez młodsze dzieci. Zachęcam, więc Was do wysłuchania wierszy z animacjami, które podsumują Wasz pobyt w przedszkolu.

https://youtu.be/TvMeIPpRAfg

Wysłuchajcie również wiersza Agaty Widzowskiej „Pożegnanie przedszkola”.

– Lato się śmieje, czas na wakacje!

Pa, pa, zabawki! Żegnaj, przedszkole!

Zawsze będziemy o was pamiętać,

stawiając krzywe literki w szkole.

Starszak potrafi:

budować wieże,

rozpoznać w książkach najdziksze zwierzę,

układać puzzle,

kroić warzywa,

wie, że się pokłuć można w pokrzywach.

Zna pory roku,

kierunki świata,

wie, że na miotle nie da się latać,

sam się ubiera,

buty sznuruje,

mówi: „przepraszam, proszę, dziękuję”.

Umie zadzwonić

na pogotowie,

wie, że się nie da chodzić na głowie,

zasady ruchu

zna doskonale

i po ulicy nie biega wcale.

Lubi teatrzyk,

śpiewa piosenki,

wie, czym się różni słoń od sarenki,

pieluch nie nosi

ani śliniaka.

To są zalety dziecka starszaka.

– Kwiatek dla pani. Cmok dla maluchów.

Trochę nam smutno… Pa, pa, przedszkole!

Lecz czy będziemy mogli tu wrócić,

gdy nam się znudzi w tej nowej szkole…?

W wolnym czasie możecie wykorzystać karty pracy:

Przeczytaj i dopowiedz – nazwij obrazki, które mówią o tym, co już znasz, wiesz i umiesz.

Przeczytaj i dopowiedz

Przeczytaj tekst z rodzicem, rodzic tekst a ty nazwij obrazki.

Przeczytaj tekst z rodzicem

Dzieci, które odchodzą do szkoły zachęcam do utrwalenia krótkiego wierszyka
z opowiadania:

Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie,

nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie,

a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole,

będziemy wspominać kochane przedszkole!

 

Możecie także narysować, co najbardziej podobało Wam się w naszym przedszkolu.

Dzieci młodsze zachęcam do pokolorowania wakacyjnej kolorowanki wg kodu.

Kolorowanka na plaży wg kodu

Na koniec zapraszam do wysłuchania piosenki „Hej przedszkole ukochane”.

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie i życzę miłego dnia!😃

Wtorek 23.06.2020r.

Witajcie kochane Wiewióreczki! 😃
Dzisiaj jest bardzo ważny dzień – Dzień Taty.😃 Rozmawialiśmy już wcześniej o Tacie przy tematyce o rodzinie, ale swoje święto Tata obchodzi właśnie dzisiaj, więc musimy uczcić to święto.

Zapraszam do wysłuchania wiersza B. Kosmowskiej „Dzień taty”

– Dziś Dzień Taty – mówi mama.

– Czy pomysły jakieś macie?

Nie wypada, abym sama

wyprawiała święto tacie…

Krzyś uśmiecha się do mamy.

– Mamy z Anią świetne plany!

Po śniadaniu, na trzepaku,

będzie popis akrobatów.

Potem – wyścig rowerami!

My, niestety, go przegramy.

Dla zwycięzcy są nagrody

– choćby Ani pokaz mody.

No i zanim tata zaśnie,

poczytamy tacie baśnie…

Krzyś i Ania są szczęśliwi.

– To się dzisiaj tatuś zdziwi!

Tylko mama zamyślona,

trochę smutna, jak nie ona…

Wreszcie wzdycha głośno na to:

– Też bym chciała dziś być… tatą!

Po wysłuchaniu wiersza proszę odpowiedzcie na pytania:

– O jakim święcie mówiła mama w wierszu?

– O co prosiła mama swoje dzieci?

– Jakie pomysły na wyprawienie święta tacie miał Krzyś?

– Co dzieci chciały zrobić wspólnie?

– Dlaczego na koniec mama posmutniała i zamyśliła się?

Następnie posłuchajcie jak postrzegają swoich tatusiów dzieci w filmiku „Do czego potrzebny jest Tata?”

https://youtu.be/b0hw3rmeyKA

Zachęcam także do obejrzenia obrazków przedstawiających czynności, jakie wykonuje tata, nazwijcie je.

Obrazki – co robi tata

Zastanówcie się teraz przez chwilę i powiedzcie, za co kochacie tatę a następnie odpowiedzcie na pytania:
– Co tata robi w domu?
– W czym możemy pomóc tacie?
– Jak wyglądają wasi tatusiowie?
– Czy każdy tatuś musi być taki sam?
– Czy ważny jest wygląd taty czy to, że jest dla was dobry i was kocha?
– Jak możemy okazać tacie miłość?

Aby przygotować dla Taty upominek możecie skorzystać z pomysłu na wykonanie kartki „Jak zrobić kartkę dla Taty”.

https://youtu.be/1Dsm5lh7AOQ

Dołączam również Dyplom dla najlepszego Taty, laurkę oraz kolorowankę, które możecie dowolnie wykorzystać jako upominek dla swoich Tatusiów z okazji dzisiejszego święta.

Dyplom dla najlepszego Taty

Dzień Taty laurka

Kolorowanka tata superbohater

Przypomnę też fragment wiersza, z którym wcześniej się zapoznaliście a  możecie dzisiaj powiedzieć Tatusiowi.

Kocham Cię Tatusiu –

Jak nikogo w świecie.

Wierz mi, bo nigdy

nie kłamie Twoje małe dziecię.

Jak będziecie mieli gotowy upominek zaproście tatę do wspólnego wysłuchania piosenki „Mój tata”.

https://youtu.be/gf0NbCPJIrQ

 Przypomnijcie także piosenkę „Daj mi rękę tato”, z którą wcześniej już się osłuchaliście
i zaśpiewajcie refren piosenki a później mocno uściskajcie Tatusia i wręczcie przygotowany upominek.

https://youtu.be/ZxgFEtsfIBs

Przedszkolaku, postaraj się, aby ten dzień był wyjątkowy, spędźcie ten dzień wspólnie
z tatą na ulubionych wspólnych zajęciach i zabawach!

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie i życzę miłego spędzenia Święta Taty!😃

Poniedziałek 22.06.2020r.

Dzień dobry! 😃Witam Was bardzo serdecznie kochane przedszkolaki! 😃

Dzisiaj zapraszam Was do zajęć związanych z pożegnaniem przedszkola. Nadszedł ten moment, gdy część z Was opuści mury naszego przedszkola i rozpocznie nową przygodę w szkole. 😃

Na początek zapraszam do wysłuchania opowiadania A. Widzowskiej „Pocieszajki dla maluchów”.

https://youtu.be/0bPJPOrBIXY

Po wysłuchaniu opowiadania proszę odpowiedzcie na pytania:

− Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?
− Co przygotowali młodsi koledzy?
− Co robiły Ada i Kasia?
− Kogo pożegnała Ada?
− Co to były pocieszajki Ady?
− Gdzie je zostawiła?

Dzieci, które odchodzą z naszego przedszkola zachęcam do nauki krótkiego wierszyka z opowiadania:

 Nie płaczcie, kochani, gdy nas tu nie będzie,

nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie,

a gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole,

będziemy wspominać kochane przedszkole!

Zachęcam też do posłuchania piosenki „Pożegnamy przedszkole”

https://youtu.be/1NwlPoHEkQo

oraz utrwalenia piosenki „Już wkrótce wakacje”.

https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4

Proponuję także do wykorzystania karty pracy:

Popatrz na obrazki i opowiedz, co Ada robiła kiedyś, co robi teraz, a co będzie robić
w przyszłości.

Popatrz na obrazki, opowiedz, co się na nich dzieje

Odszukaj na obrazku piłki i określ ich położenie.

Odszukaj piłki i określ ich położenie

Możecie także skorzystać z wakacyjnych kolorowanek.

Kolorowanka wakacje 1

Kolorowanka wakacje

Chętne dzieci, które odchodzą z naszego przedszkola zachęcam do zrobienia Przedszkolnej księgi pamiątkowej. Proszę wykorzystajcie stronę tytułową, którą możecie pokolorować. Na kolejnej kartce narysujcie swoje jedno wspomnienie z przedszkola, w kolejnym dniu narysujcie drugie itd. Po wykonaniu pracy powstanie Wasza „Przedszkolna księga pamiątkowa”.

Strona tytułowa Przedszkolnej księgi pamiątkowej

Życzę przyjemnej zabawy i miłego dnia!😃

Piątek 19.06.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Jednym z ulubionych miejsc wypoczynku są także góry. Dowiedzieliście się już, jak należy zachowywać się bezpiecznie nad morzem – nad wodą. Dzisiaj zachęcam Was do obejrzenia bajki edukacyjnej „Bezpieczeństwo w górach”, z której dowiecie się jak należy zachowywać się w czasie wycieczki w góry.

https://youtu.be/wS4SRvkvLio

Aby utrwalić sobie bezpieczne zachowania podczas wakacji zachęcam Was do wysłuchania piosenki Zozi „Bezpieczne wakacje”.😃

https://youtu.be/W4RHyjQLfCM

Proponuję także do wykorzystania karty pracy:

Bezpieczne i zdrowe wakacje – obejrzyj rysunki, powiedz, na co powinieneś zwrócić uwagę na wakacjach. Pokoloruj obrazki.

Bezpieczne i zdrowe wakacje

Rysuj po śladach rysunków zabawek. Policz rysunki. Policz litery w wyrazach, napisz ich liczbę obok wyrazów. (Dzieci 5-letnie narysujcie kropki)

Rysuj po śladach rysunki zabawek

Dzieci 6-letnie

Zamaluj pola z literami (lub pokaż), z których składają się wyrazy.

Zamaluj pola z literami, z których składaja sie wyrazy

Narysuj szlaczki po śladzie i samodzielnie.

Dokończ rysować szlaczki

Dla dzieci 6-letnich proponuję jeszcze zabawę utrwalającą litery – Znajdź literę.

http://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere

Proponuję także sprawdzenie waszych umiejętności w zabawie utrwalającej cyfry i  umiejętność liczenia.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/4324daa201ab7a65351dc69cb6aa1682_/index.html

Dziękuję Wam za dzisiejsze spotkanie i zapraszam na kolejne w poniedziałek! Życzę Wam przyjemnego odpoczynku!😃

Czwartek 18.06.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie Wiewióreczki!😃

Na początek zapraszam do wysłuchania wiersza M. Golc „Słoneczny uśmiech”.

Nadchodzą wakacje,
radosna pora.
Słoneczny uśmiech
śle więc przedszkolak.

I tym uśmiechem
ze słonkiem razem,
ogrzeje wszystkie
nadmorskie plaże.

Promienny uśmiech
prześle też górom,
by się nie kryły
za wielka chmurą.

Ma jeszcze uśmiech
dla wszystkich dzieci.
niech im w wakacje
słoneczko świeci.

Po wysłuchaniu wiersza odpowiedzcie proszę na pytania:

– Kto przesyłał uśmiechy?

– Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?

– Dlaczego przesyłał je dzieciom?

Zachęcam teraz do wypowiedzi na temat Waszych wakacyjnych planów:

– Drogie dzieci gdzie wybieracie się na wakacje?

– Gdzie chcielibyście wyjechać?

Proponuję teraz do wykorzystania karty pracy:

W ramce na górze narysuj, gdzie pojedziesz na wakacje z rodziną, na dole gdzie chciałbyś pojechać. Rysuj po śladzie bez odrywania ręki. (dzieci 6-letnie)

Narysuj gdzie pojedziesz na wakacje

W chmurce narysuj swoje wymarzone wakacje.(dzieci 5-letnie)

 Wymarzone wakacje – chłopiec

Wymarzone wakacje – dziewczynka

Gdzie jedziemy na wakacje? – Połącz dzieci z odpowiednim miejscem. Pokoloruj obrazki.

 Gdzie jedziemy na wakacje

Zapraszam jeszcze do rozwiązywania zagadek podczas oglądania filmu pt. „Zagadkowe lato”

https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4

Życzę miłej zabawy! 😃

Środa 17.06.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki!😃

Zapraszam Was dzisiaj do wysłuchania wiersza B. Łukowiak „Atrakcje w Bezpieczne Wakacje”, który opowiada o letnich wakacjach dzieci spędzonych w różnych miejscach: na wsi, w mieście, w górach, nad morzem, za granicą.

https://youtu.be/CQkc4Dfe1aw

Po wysłuchaniu wiersza i obejrzeniu filmiku opowiedzcie, w jaki sposób dzieci spędzą wakacje.

A teraz odgadnijcie zagadki o środkach transportu, którymi można podróżować:

Pędzi po torze szybko, z daleka,

bo tłum podróżnych na stacji czeka.

/pociąg/

 

Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem.

Lata podniebnym szlakiem./

samolot/

Chodź nóg nie posiada,
szybko pędzi szosą,
bo nie nogi ale koła
po szosie go niosą.

/samochód/

Ta wielka latająca maszyna

owada – ważkę, przypomina.
/helikopter/

Następnie zapraszam do obejrzenia bajki edukacyjnej „Środki transportu”.

https://youtu.be/E2DJ-9rrBsI

Proponuję także do wykorzystania karty pracy:

Posłuchaj, gdzie podróżują ludzie podanymi środkami lokomocji. Naklej obok obrazków środków lokomocji obrazki odpowiednich miejsc. Autokar wiezie podróżnych nad morze, samochód nad jezioro, pociągiem podróżują w góry a samolotem lecą do ciepłych krajów. Na dole pokoloruj wakacyjny pociąg. (dzieci 5-letnie mogą obok narysować odpowiednie miejsca)

Gdzie podróżują ludzie podanymi środkami lokommocji

Czym pojedziemy na wakacje? Połącz dzieci z odpowiednim pojazdem. Pokoloruj obrazki.

Czym jedziemy na wakacje

Wakacyjne przeliczanie – policz a następnie narysuj tyle kresek ile jest przedmiotów w danym zbiorze, pokoloruj obrazki. (dzieci 6-letnie – wpiszcie odpowiednie cyfry)

Wakacyjne przeliczanie

Zachęcam także do utrwalania piosenki z poniedziałku „Już wkrótce wakacje”.

https://youtu.be/By6dA9peBi4

Życzę Wam miłego dnia!😃

Wtorek 16.06.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Dzisiaj pozostaniemy jeszcze przy tematyce związanej z morzem.
Zapraszam Was, Drogie Przedszkolaki, do wysłuchania opowiadania M. Strękowskiej –Zaremby pt. „Bursztynek”. Słuchajcie uważnie, bo Waszym zadaniem będzie udzielenie później kilku odpowiedzi na pytania.

https://youtu.be/8nwCdWJ305o

– O czym rozmawiały dzieci w grupie?

– Gdzie rok temu na wakacjach był Marek?

– Co przywiozła z wakacji Jola?

– Co szumiało w muszli?

– Co znalazła Ola będąc na wakacjach, jak on wyglądał?

– Co znajdowało się w środku bursztynu?

Bursztyn, inaczej nazywany jantarem, pierwotnie była to żywica, która zalegała na drzewach przez miliony lat. W wyniku tak długiego procesu zastygała i stawała się twarda. Wiatry i sztormy powalały drzewa do morza, dlatego dzisiaj często bursztyn znajdujemy na plażach. Z bursztynu wyrabiana jest biżuteria, ozdoby. Ma on również zastosowanie
w medycynie jako lekarstwo.

Obejrzyjcie jak wyglądają bursztyny i ozdoby z bursztynów.

Bursztyny i ozdoby z bursztynu

Zachęcam również do wysłuchania piosenki „Bursztynek” a jednocześnie obejrzenia pięknych nadmorskich widoków.😃

https://youtu.be/jEAtQKYCXQ8

Na pewno każdy z Was będąc nad morzem zbierał muszelki. Mają one różne kształty i wielkości. Obejrzyjcie różne rodzaje muszli i muszelek.

Różne rodzaje muszli

Mam jeszcze dla Was kilka propozycji kart pracy do wykorzystania:

Obejrzyjcie obrazki, powiedzcie gdzie wybierają się na wakacje Ada i Olek, połączcie dzieci z odpowiednimi obrazkami. Kończcie rysować rysunki, pokolorujcie je.

Gdzie wybierają sie Ada i Olek

Nawleczcie muszelki na nitkę wg wzoru (rytmu).

Nawlecz muszelki na nitkę wg wzoru (rytmu)

Chętnym dzieciom proponuję sudoku – muszle – wytnijcie elementy na dole kartki i uzupełnijcie nimi sudoku tak, aby w każdej linii pionowej i poziomej każdy element występował tylko raz.

Sudoku – muszle

Doprowadźcie chłopca do plaży, pokolorujcie obrazki.

Wakacyjny labirynt

Na dzisiaj pożegnamy się, życzę Wam miłego dnia!😃

Poniedziałek 15.06.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie po dłuższej przerwie!😃

Wielkimi krokami zbliżają się wakacje, czas podróży i wspaniałej zabawy. W tym tygodniu porozmawiamy sobie o miejscach i sposobach letniego wypoczynku.

Na początek zapraszam Was do wysłuchania opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby „Wakacyjne podróże”.

https://youtu.be/EL4cBT-B-VE

Dołączam również to opowiadanie do przeczytania – jeżeli ktoś woli lub nie ma możliwości odsłuchania.

Opowiadanie Wakacyjne podróże

Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania:

–  Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?

–   Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

–   Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

–   Co wskazywał palec Olka?

–   Co wskazywał palec taty?

–   Gdzie chciała pojechać mama?

–   Co wspominała cały czas Ada?

– Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

Zanim wybierzecie się na wakacje zapoznajcie się jak należy bezpiecznie zachować się nad wodą.

https://youtu.be/Ui-ndYWcThA

Zachęcam Was także do osłuchania się z piosenką „Już wkrótce wakacje”

https://youtu.be/By6dA9peBi4

Dołączam również słowa tej piosenki żebyście mogli nauczyć się i razem pośpiewać.😃

Słowa piosenki Już wkrótce wakacje

Proponuję w wolnym czasie do wykonania karty pracy:

Pod każdym obrazkiem narysuj tyle kropek ile sylab słyszysz w jego nazwie. Pokoloruj obrazki.

Narysuj tyle kropek ile słyszysz sylab

Rysuj szlaczki, ryby i fale po śladach. Dokończ rysowanie ryby wg wzoru i pokoloruj je.

Rysuj szlaczki, ryby i fale po śladach

Dokończ rytmy – wytnij i przyklej brakujący obrazek.

Dokończ rytmy

Chętnym dzieciom proponuję także do zrobienia łódkę papierową wg instrukcji. 😃

Wykonaj łódkę wg instrukcji

https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0

A teraz poczujcie się jak nad morzem słuchając nagrania odgłosu fal morskich uderzających o plażę oraz mew.

https://youtu.be/OpILSUaVNTc

Odpowiedzcie na pytania:

–   Czy te odgłosy były przyjemne?
–   Pokażcie rękami, jak porusza się fala.

–   Dokończcie zdanie: Chciałbym (chciałabym) pojechać nad morze, bo …

Życzę miłej zabawy!😃

Środa 10.06.2020r.

Witam Wiewióreczki!😃

Posłuchajcie i rozwiążcie zagadki.

Toczę, toczę się wesoło,
I do wszystkich macham w koło,
Początku nie mam ani końca,
Podobne jestem do słońca,
Wszyscy mnie doskonale znacie,
Myślę, że gotową odpowiedź już macie! (koło)

Mogą być cztery,
Mogą być dwa,
Ma je samochód i rower ma.(koła)

Wszystkie wróżki mają –
małą albo dużą.
I wszystkie z niej przyszłość
na okrągło wróżą.(kula)

Dzisiaj zapraszam Was do zabaw i ćwiczeń utrwalających pojęcia – kula i koło.

Na początek proszę posłuchajcie wiersza M. Terlikowskiej „Kolorowe koła”.

Spójrzcie uważnie dookoła,
wszędzie są kule i koła.
Kół co niemiara, kul co niemiara.
Jest koło! Tarcza zegara.
Wesoło koła turkocą
pod starodawną karocą.
Na drogach świecą się jasno,
błysną i gasną, błysną i gasną.
A tutaj koło przy kole:
wagon, semafor – to kolej.
A kiedy kół jest tak dużo,
po prostu pachnie podróżą.
Kulę każdy nadmucha –
od babci do malucha.
Zrobimy z mydła pianę
i będą bańki mydlane.

Ojej, przepraszam, omyłka.
To już nie bańka – to piłka.
Tu mamy kulę armatnią,
niemodną wprawdzie ostatnio.
Sypią się kule, kuleczki,
wiśnie, a może porzeczki.
Nitka, na nitce kulki.
Czyje korale? – Urszulki.
Balon
to kula z gondolą.
Lećmy!
Państwo pozwolą.
W balonie było przyjemnie,
lecz pora wracać na Ziemię.
Noc właśnie Ziemię otula.
A Ziemia – to co?
Też kula. (…)

Po wysłuchaniu wiersza odpowiedzcie na pytania:

− Jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione w wierszu?

− Jakie przedmioty w kształcie kuli zostały wymienione w wierszu?

A teraz postaramy się określić różnice między kołem a kulą. Przygotujcie sobie kartonowe koło i piłeczkę. Jeżeli nie macie piłeczki to zgniećcie kartkę papieru.

Dzieci biorą między dłonie kartonowe koło. Powinny dojść do wniosku, że koło jest płaskie, prawie go nie czują między dłońmi. Potem biorą piłeczkę. Tu odczucia są inne: piłeczka zajmuje już trochę miejsca (przestrzeni), nie jest płaska jak koło.
Potem dzieci rzucają kartonowe koła na podłogę. One upadają i leżą. Następnie rzucają piłkę w kształcie kuli. Ona – jak większość kul – odbija się i turla.

Zapraszam Was teraz do obejrzenia prezentacji przedstawiającej różnice między kulą
i kołem.

https://youtu.be/I-rf_EKTbIQ

Po obejrzeniu prezentacji wyszukajcie w swoim otoczeniu przedmioty w kształcie kuli
i koła.

Proponuję także do wykorzystania w wolnym czasie karty pracy:

Wskaż przedmioty w kształcie koła, a potem w kształcie kuli. Których przedmiotów jest więcej. Powiedz, co słyszysz na początku nazw przedmiotów w kształcie kuli. Policz piłki. Przypomnij, jaki kształt ma piłka. Powiedz, jak wygląda pierwsza, druga…. szósta piłka.

Wskaż przedmioty w kształcie koła i kuli

Policz koła i kule. Wpisz do okienek ich liczbę. Rysuj koła po śladach, policz koła.

Policz koła i kule

Otocz zieloną pętlą to, co ma kształt koła a czerwoną – kuli (lub tylko pokaż).

Otocz pętlą przedmioty w kształcie koła i kuli

Pokoloruj w kołach po prawej stronie karty te same pola, które pokolorowane są po lewej stronie karty.

Pokoloruj po prawej stronie te same pola

Zachęcam dzieci 6-letnie również do gry w ruletkę – kręcenia kołem i utrwalania cyfr oraz wykonywania działań.

https://wordwall.net/pl/resource/1947395/matematyka/ruletka-dodaj%c4%99-i-odejmuj%c4%99-10

Powiedzcie jaki kształt mają bańki mydlane? Polecam Wam również zabawy
z niepękającymi bańkami mydlanymi.😃

https://youtu.be/5hwCjXFDu8k

Życzę Wam udanych zabaw i przyjemnego długiego odpoczynku!😃 Spotkamy się
w poniedziałek!😃

Wtorek 09.06.2020r.

Dzień dobry Kochane Dzieci! Witam Was w Dniu Przyjaciela!😃

Na początek rozwiążcie zagadkę:

To jedna z najważniejszych osób na świecie.
    Jeśli go jeszcze nie macie – może kiedyś znajdziecie.
    To ktoś, z kim dobrze jest się bawić, śmiać, rozmawiać.
    Czasami miłe niespodzianki sobie sprawiać.
[przyjaciel]

Następnie zapraszam do wysłuchania wiersza „Przyjaciel” J. Koczanowskiej

Nie musisz mieć przyjaciół stu,

nie musisz mieć dziesięciu,

wystarczy, byś jednego miał,

a to już wielkie szczęście.

 

Przyjaciel to jest taki ktoś,

kto zawsze Cię zrozumie,

gdy dobrze jest – to cieszy się,

gdy źle – pocieszyć umie.

 

Przyjaciel to jest taki ktoś,

kto nigdy nie zawiedzie,

a poznasz go, bo z Tobą jest,

gdy coś się nie powiedzie.

Odpowiedzcie teraz na pytania do tekstu:

– Ilu przyjaciół wystarczy mieć?

– Kogo możemy nazwać przyjacielem?

– Po czym można poznać przyjaciela?

Zachęcam także do wysłuchania niezwykłej piosenki o przyjaźni „Zostań moim przyjacielem”, która uczy jak ważny w życiu jest przyjaciel oraz że należy o niego dbać i go szanować.

https://youtu.be/K7i5YGNN4v8

Myślę, że dziewczynkom na pewno spodoba się także piosenka „Zostań moją przyjaciółką”.

https://youtu.be/E4tI_GwuGts

Proponuję także wykonać karty pracy:

Zaprowadź dziewczynkę do swoich przyjaciół.

Odwzoruj kształty po śladzie i samodzielnie.

Zaprowadź dziewczynkę do przyjaciół zgodnie z kodem

Odwzoruj kształty

Dzieci 6-letnie zachęcam jeszcze do uporządkowania cyfr w zabawie online.

https://wordwall.net/pl/resource/1506691/matematyka/uporz%c4%85dkuj-cyfry-od-1-do-

Wiecie już, że dobrze mieć przyjaciela. Taka osoba pomoże nam w trudnej chwili, wysłucha i pocieszy, gdy będzie nam smutno.

Proponuję wykonanie „Obrazka dla przyjaciela/przyjaciółki”.

Potrzebne Wam będą: podstawa pudełka po czekoladkach, brystol, szary papier, kolorowy papier, farby, nożyczki, klej.

Ramą obrazka będzie podstawa pudełka po czekoladkach. W jej wnętrzu wykonajcie dowolną kompozycję, np. góry, jezioro, las, łąkę, …  Aby kompozycja była wypukła, część papierów potrzebnych do wykonania pracy możecie pognieść.

Oto kilka inspiracji:

Ten obrazek powstał z wykorzystaniem m.in. wytłaczanki na jajka.

Życzę Wam ciekawych pomysłów na wykonanie obrazków oraz samych prawdziwych przyjaciół! Do jutra!😃

Poniedziałek 08.06.2020r.

Witam Was po weekendzie!

Jutro obchodzimy Dzień Przyjaciela, więc porozmawiamy sobie dzisiaj o przyjaźni – na czym polega prawdziwa przyjaźń i dlaczego o nią tak trudno.

Na początek zapraszam Was do wysłuchania opowiadania D. Wawiłow „Chcę mieć przyjaciela”.

https://youtu.be/G89J__ZTksI

Jeżeli wolicie, żeby przeczytać opowiadanie to przygotowałam również do czytania.

Opowiadanie D. Wawiłow „Chcę mieć przyjaciela”

Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania dotyczące treści, oceńcie zachowanie bohaterów.
– Dlaczego Julka obudziła się pewnego dnia smutna?
– Jak miały na imię dziewczynki, z którymi chciała się zaprzyjaźnić?
– Kiedy Kasia i Dominika miały zostać przyjaciółkami Julki?
– Jak wyglądały zabawy dziewczynek? Dlaczego Julka się zbuntowała?
– W jaki sposób zareagowały Kasia i Dominika? Kto przyniósł Julce rozrzucone zabawki?
– W jaki sposób Julka zachowała się w stosunku do Ani? Co zbudowała Julka w piaskownicy?
– Kto i w jaki sposób zepsuł pałac z piasku? Jak miał na imię chłopiec, który stanął w obronie Julki?
– Czy został jej przyjacielem? W jaki sposób się bawili? Co spowodowało, że Mikołaj uciekł
z podwórka?
– Kto przyszedł Julce z pomocą, kiedy stłukła kolano? W jaki sposób dziewczynka zachowała się w stosunku do Ani?
– Dlaczego nikt nigdy nie bawił się z Anią?
– Czy, waszym zdaniem, to są wystarczające powody, aby kogoś nie lubić?
– Co robiły Julka z Anią? Dlaczego następnego dnia Julka obudziła się wesoła?

Spróbujcie teraz powiedzieć, jaki powinien być przyjaciel?

Następnie proponuję Wam zabawę „Prawda czy fałsz?”

Rodzice przeczytają różne zachowania a Wy wybierzcie prawidłowe zachowania przyjaciela (klaskanie – prawda, tupanie – fałsz):

– pomaga w trudnych chwilach,
– umie pocieszyć smutnego kolegę,
– kłamie,
– można na nim polegać,
– przezywa innych,
– często się obraża,
– potrafi się dzielić,
– jest koleżeński,
– zawsze mówi prawdę,
– skarży,
– jest złośliwy,
– jest troskliwy.

Zachęcam również do posłuchania piosenki „Przyjaciela mam”.

https://youtu.be/mGsicfW_yG8

Jeżeli macie przyjaciela/przyjaciółkę to opowiedzcie rodzicom o nich. Narysujcie także, co lubicie wspólnie z nim robić lub jak byście chcieli z przyjacielem/przyjaciółką spędzać czas.

Dziękuję Wam za dzisiejsze spotkanie i zapraszam na jutro!

Piątek 05.06.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Zachęcam Was dzisiaj do utrwalania i wzbogacania wiadomości o dzieciach z różnych stron świata, o krajach, z których pochodzą oraz zwyczajach tam panujących.

Zapraszam do obejrzenia bajki edukacyjnej „Dzieci z różnych stron świata”.

https://youtu.be/s0NCq8-lP20

Następnie wykorzystując kartę pracy powiedzcie, w co ubrane są dzieci z różnych krajów. Dzieci pokazują na palcach ile mają lat. Które dzieci mają tyle samo lat.

Ubrania dzieci z różnych krajów

Zachęcam także do ponownego posłuchania piosenek, może spróbujecie razem pośpiewać.😃

„Jesteśmy dziećmi’

https://youtu.be/7K3_mSb1zRQ

„Inni a tacy sami”

https://youtu.be/bgfyMKxwWT0

Poproście rodziców o przeczytanie rymowanki i imion dzieci (dzieci 6-letnie mogą same przeczytać imiona dzieci), pokażcie, z jakich sprzętów korzystały dzieci na placu zabaw.

Pokażcie z jakich sprzętów korzystały dzieci

Proponuję teraz wysłuchanie wiersza J. Koczanowskiej „Podwórko”, który mówi o tym,
w co bawią się polskie dzieci.

Na naszym podwórku wspaniała zabawa,
jest ławka, huśtawka i zielona trawa.
Jest piasek, łopatka i wiele foremek,
są piłki, skakanki, czerwony rowerek.
Tutaj się bawimy, zapraszamy gości,
bo wspólna zabawa to mnóstwo radości.

Odpowiedzcie na pytania:
− Jakie zabawki znajdują się na podwórku?
− Co dostarcza dzieciom wspólna zabawa?

Pomyślcie, na jakich zabawach Wy najbardziej lubicie spędzać czas. Zachęcam do wykonania pracy plastycznej dowolną techniką na temat „Moje ulubione zabawy”.😃

Możecie sprawdzić swoje wiadomości oglądając prezentację „Dzieci z różnych stron świata, ich domy i zabawy”. Poproście rodziców o przeczytanie poleceń a Wy będziecie wybierać odpowiedzi.

https://youtu.be/EPuZO3vVfXM

Chętnym dzieciom proponuję podjęcie wyzwania w grze interaktywnej „Podróż – Dzieci świata”, w której musicie zapamiętać, w którym wagonie jadą dzieci.

https://view.genial.ly/5ec91b27ad9c9e0d8e207940

Życzę Wam słonecznego weekendu i przyjemnego odpoczynku 🙂

Czwartek 04.06.2020r.

Witam Wiewióreczki!😃

Dzisiaj zaczniemy od wysłuchania opowiadania G. Kasdepke „Marchewkowy tort”:

https://youtu.be/4s2-leXlRws

Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania:

– Kto był bohaterem opowiadania?

– Jakie wydarzenie było przyczyną spotkania?

– Kto przybył na nie?

– Jak czuła się Martynka, gdy Robert powiedział, że ona się nie bawi i nie je słodyczy?

– Jak Ty byś się czuł na jej miejscu?

– Jak zachował się Kacper?

– Czego uczy nas ta historia?

Następnie zachęcam Was do pokolorowania tortu urodzinowego online.

https://www.kolorowankionline.net/tort-urodzinowy

Albo możecie skorzystać z zadania na kodowanie.

Kodowanie tort

Proponuję także do wykorzystania karty pracy:

Przyjrzyjcie się ilustracji i policzcie ile razy występują poszczególne elementy na placu zabaw.

Policz zabawki

Uzupełnijcie kostki domina odpowiednimi obrazkami. Dokończcie rysować wózki wg wzoru i pokolorujcie je.

Uzupełnij kostki domina odpowiednimi rysunkami

Możecie również wykonać ćwiczenia narządów artykulacyjnych zgodnie z wykręconym poleceniem.

https://wordwall.net/pl/resource/1027253/logopedia/logopedyczne

Pozdrawiam Was serdecznie!😃

Środa 03.06.2020r.

Witam Wiewióreczki w kolejnym dniu czerwca!😃

Na początek zachęcam do aktywności ruchowej przy „Ćwiczeniach z liczeniem w podskokach”.

https://youtu.be/bzboHM5GUzg

Dzisiaj zapraszam Was do wysłuchania opowiadania A. Widzowskiej „Piłka dla wszystkich”.

https://youtu.be/okVZVZYxNcs

Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania:

− Co śniło się Frankowi?
− O czym opowiadał Adzie?
− Jak zachowywali się chłopcy?
− Co zrobił ich kapitan?
− Kim został Franek na meczu?
− Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?
− Co będzie ćwiczył Franek?
− Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z kapitanem?

− Czy chłopcy byli tolerancyjni?
− Czy należy wyśmiewać się z kogoś, dlatego że jest gruby, jeździ na wózku…?

Być innym to nie tylko mieć inny kolor skóry, mówić w innym języku, ale również być niepełnosprawnym, których też należy szanować i być dla nich wyrozumiałym,
cierpliwym i pomocnym.

Zachęcam teraz do wysłuchania piosenki Zozi „Każdy jest inny”.

https://youtu.be/UrBmQBMnayE

Proponuję także rysowanie szlaczków i zabawek po śladzie.

Rysuj szlaczki po śladzie

Możecie także wykorzystać puzzle, które należy pociąć i ponownie złożyć.

Puzzle dzieci

Zachęcam również do utrwalenia cyferek z Sową Mądrą Głową

https://youtu.be/DtiYKKb6J1U

Życzę miłego dnia!😃

Wtorek 02.06.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Jestem pewna, że miło upłynął Wam wczorajszy dzień i był pełen wrażeń i niespodzianek.

Zachęcam do obejrzenia obrazków przedstawiających, w jaki sposób Ada i Olek obchodzili Dzień Dziecka, opowiedzcie, co oni robili.

Powiedz, jak Ada i Olek obchodzili Dzien Dziecka

Zapraszam Was dzisiaj do wysłuchania opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby „Karim”,
z którego dowiecie się o kulturze i zwyczajach dzieci w innym kraju.

W trakcie słuchania oglądajcie ilustracje dotyczące treści opowiadania.

https://youtu.be/TfVmHl0ErMU

Po wysłuchaniu opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Co to jest tolerancja?

Czy wujek Jacek jest tolerancyjny?

Jeżeli nie potraficie odpowiedzieć to poproście rodziców o pomoc.

(Tolerancja to poszanowanie odmienności innych, ich wyglądu, sposobu komunikowania się, wiary, kultury. Tolerancja polega na akceptowaniu inności jakiejś osoby.)

Oceńcie zachowanie kolegów i koleżanek Karima a także wujka Jacka.

Myślę, że po wysłuchaniu tego opowiadania będziecie wiedzieli, że należy szanować
i akceptować dzieci, które inaczej wyglądają, mają inne zwyczaje, mówią w innym języku.

Zachęcam teraz do wysłuchania piosenki „Inni a tacy sami”, która mówi o tym, że mimo innego wyglądu, różnych warunków życia, posługiwania się innym językiem każde dziecko chce być szczęśliwe, bezpieczne i pięknie żyć.

https://youtu.be/bgfyMKxwWT0

Proponuję teraz wykorzystanie kolorowanki Dzieci świata.

Kolorowanka-dzieci świata

Możecie także doprowadzić dzieci mieszkające w różnych krajach do ich domów.

Zaprowadź dzieci do ich domków

Zapraszam także do zabawy interaktywnej Dzieci świata ćwiczącej spostrzegawczość.

https://view.genial.ly/5eca59e2f3aac90d34a37c23

Dzieci 6-letnie zachęcam do utrwalania wyróżniania głosek na początku wyrazów

https://view.genial.ly/5ec78156f14dd60d90737f05

Na dzisiaj pożegnamy się, pozdrawiam Was serdecznie!😃

Poniedziałek 01.06.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie w Dniu Waszego Święta!😃

 

Życzenia na Dzień Dziecka

https://youtu.be/LL0FHAsR8zg

Dzisiaj jest Wasze święto! 😃

Z okazji Dnia Dziecka, życzymy Wam aby uśmiech zawsze gościł na Waszych twarzach, żebyście zawsze mieli dużo powodów do radości i uśmiechu, nigdy nie zabrakło Wam energii do zabawy, a każdy dzień był wspaniałą przygodą oraz żeby spełniły się Wasze marzenia!😃

Zachęcam także do wysłuchania piosenki Dzień Dziecka

https://youtu.be/-EYZExXkIFg

Dzisiejszy dzień spędźcie w gronie najbliższych tak jak tego pragniecie, niech ten dzień przyniesie Wam niezapomniane chwile i będzie dniem pełnym niesamowitych wrażeń!😃

Jeżeli będziecie chcieli skorzystać to proponuję Wam:

Kolorowankę – Dzień Dziecka

Kolorowanka – Dzień Dziecka

Narysujcie siebie w swoim ulubionym ubraniu, ze swoją ulubioną zabawką. Pokolorujcie ramkę swoim ulubionym kolorem.

Narysuj siebie..

Pokolorujcie dziewczynkę, która trzyma najwięcej balonów.

Pokoloruj dziecko, które trzyma najwięcej balonów

Pokoloruj balony wg kodu

Pokoloruj balony wg kodu

Labirynt – Który balonik należy do dziewczynki?

Który balonik należy do dziewczynki

A może macie ochotę potańczyć przy piosence „Czekolada”, jeżeli nie pamiętacie ruchów to nic nie szkodzi, potańczcie tak jak sobie wymyślicie!😃

https://youtu.be/H4xzx6pt6uk

Waszym zadaniem na dzisiaj niech będą ulubione zabawy, dobry humor i uśmiech od ucha do ucha!

Życzę Wam miłego dnia i przesyłam buziaki! 😃

Piątek 29.05.2020r.

Dzień dobry kochane Wiewióreczki w ostatni dzień przed weekendem!😃

Dzień Dziecka, czyli swoje święto mają także dzieci z całego świata, więc zapraszam Was do obejrzenia prezentacji „My Dzieci Świata”, która opowiada o zwyczajach dzieci z różnych kontynentów. Przedstawia kulturę, otoczenie oraz ubiór dzieci z różnych stron świata.

https://youtu.be/zl_dYe03Yx0

Proponuję obejrzeć zdjęcia na karcie pracy, powiedzcie jak bawią się dzieci na różnych kontynentach. Powiedz, w co Ty lubisz się bawić.😃

Powiedz jak bawią się dzieci

Zachęcam również do wysłuchania piosenki „Jesteśmy dziećmi”.

https://youtu.be/7K3_mSb1zRQ

Po wysłuchaniu piosenki powiedzcie, czego potrzebują dzieci na całym świecie.😃

Jeżeli będziecie chcieli pośpiewać piosenkę to dołączam również słowa piosenki „Jesteśmy dziećmi”.

Słowa piosenki

Zachęcam Was także do układania rytmów „Dzieci świata”.

https://view.genial.ly/5ecec2cd95a58b0d8d8c7e03

Wszystkie dzieci lubią zabawy zabawkami, proszę policzcie zabawki i narysujcie tyle kropek ile jest zabawek (dzieci 6-letnie wpiszcie cyfry). Możecie także pokolorować zabawki.

Policz zabawki

Dzieci 6-letnie zachęcam do utrwalania liter i czytania w zabawie:

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/b1f2c4fe4824c23399b9628a11e09658_/index.html

Życzę Wam przyjemnego odpoczynku!😃

Czwartek 28.05.2020r.

Witam kochane Wiewióreczki!😃

Zbliża się Wasze święto, czyli Dzień Dziecka, więc będziemy teraz rozmawiać o Was,
o dzieciach. Jesteście też bardzo ważnymi członkami rodziny. 😃

Poproście rodziców, żeby przeczytali wiersz A. Widzowskiej „Małe cuda”, który jest o Was, ale także dla rodziców.

Wiersz Małe cuda

Po wysłuchaniu wiersza odpowiedzcie na pytania:

– Czego dorośli mogą nauczyć się od dzieci?

– Czego dzieci oczekują od dorosłych?

– Jakie prawa mają dzieci?

Jak myślicie, czy wszystkim dzieciom jest dobrze na świecie? Czy są przestrzegane ich prawa?

Na dzisiaj przygotowałam dla Was także do posłuchania „Piosenkę o prawach dziecka”.

https://youtu.be/pVeRVw0bfjw

Po wysłuchaniu piosenki spróbujcie powiedzieć, o jakich prawach dziecka była mowa
w piosence.

Proponuję także narysować kredkami na temat „Moje marzenia”. Opowiedzcie o swoich marzeniach rodzicom to może któreś z nich się spełni.😃

Zachęcam również do ułożenia rodzinnego sudoku, w którym trzeba tak ułożyć obrazki członków rodziny, żeby nie powtarzały się w pionie ani w poziomie.

https://view.genial.ly/5ebfdb1c4a81770d9df5005c

Możecie także pobawić się w układanie zabawek na półkach – zapamiętajcie jak ułożone są zabawki.

https://view.genial.ly/5ec638186e4bae0d1af48f15

A teraz wykorzystując kartę pracy pokolorujcie w każdej parze cięższą zabawkę.

W każdej parze pokoloruj cięższy przedmiot

Dzieci 6-letnie zachęcam jeszcze do przeliczania i wykonywania działań.

https://wordwall.net/pl/resource/1066225/matematyka/policz-i-zaznacz-odpowiedni-wynik

Na dzisiaj pożegnamy się, życzę Wam udanych zabaw!😃

Środa 27.05.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki! Jestem pewna, że miło upłynął Wam, jak też Waszym Rodzinom wczorajszy, świąteczny dzień. 😃

Dzisiaj na początek proponuję Rytmiczną rozgrzewkę w podskokach.

https://youtu.be/Zg7pCZOtMXo

A teraz zapraszam Was do wysłuchania opowiadania R. Piątkowskiej „Portret taty”.

https://youtu.be/XlOSb6mlbCM

Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania:

– Co dzieci robiły w przedszkolu?

– Dlaczego dzieci zainteresowały się rysunkiem Bartka?

– Kim okazał się tata Bartka?

– Kim jest Wasz tata, czym się zajmuje?

Z tego opowiadania dowiedzieliście się i proszę zapamiętajcie, że nie można śmiać się
z czyjegoś wyglądu. Jeżeli ktoś wygląda inaczej to nie powód, żeby z niego śmiać się i jemu dokuczać.

Proponuję także wykonanie kart pracy:

Policzcie i pokolorujcie odpowiednią liczbę kwadratów oraz powiedzcie, kogo jest najwięcej, kogo najmniej a kogo tyle samo.

Policz i pokoloruj odpowiednią liczbę kwadratów

Narysujcie szlaczki po śladzie.

Narysuj szlaczki

Poszukajcie również, które dziecko dojdzie do swojej mamy.

Które dziecko trafi do mamy

Zachęcam Wiewióreczki również do poukładania puzzli członków rodziny.

https://www.janauczycielka.blog/2020/05/puzzle-rodzina-gra-interaktywna.html

Dzieciom 6-letnim proponuję razem z Sową Mądrą Głową utrwalić spółgłoski oglądając prezentację.

https://youtu.be/UjpKoAMmc94

Zachęcam także do podjęcia wyzwania grając w grę interaktywną „Dom rodzinny”, w której trzeba wykazać się dużą spostrzegawczością.

https://www.janauczycielka.blog/2020/05/dom-rodzinny-gra-interaktywna.html

Życzę Wam dobrej zabawy i miłego dnia!😃

Wtorek 26.05.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie!😃

Mieliśmy jeden dzień przerwy, ale powracamy do codziennych kontaktów i proponowania zabaw i zadań dla Was kochane Wiewióreczki. Będziemy jednak przedstawiać Wam troszkę mniej propozycji.

Dziś Dzień Matki – mówią dzieci
jaśniej słońce dzisiaj świeci.
Mocniej dzisiaj pachną kwiatki
żeby uczcić święto matki.

Na pewno w Waszym domu znajdziecie kalendarz, w którym wspólnie z rodzicami odnajdźcie dzisiejszy dzień, czyli 26 maja.  W tym dniu obchodzimy Dzień Mamy. Poszukajcie również 23 czerwca, wtedy obchodzimy Dzień Taty. My te święta połączyliśmy rozmawiając o rodzinie i dzisiaj je uczcimy.

Na początek proponuję wysłuchanie opowiadania E. Stadmüller  „Dzień rodziców”.

https://youtu.be/RdzPe0CRtAc

Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania:

– Co działo się podczas spotkania rodziców w przedszkolu?

– Jakie postacie występowały w tym przedstawieniu?
– Co jeszcze było zorganizowane w przedszkolu z okazji święta rodziców?

Wykorzystując kartę pracy narysujcie w odpowiednich ramkach mamę i tatę. Spróbujcie także nazwać kwiatki.

Karty pracy – mama i tata

Dzieci 5-letnie mogą narysować na kartkach swoich rodziców.

Następnie zapraszam do uważnego wysłuchania wiersza A.  Widzowskiej ,,Dla mamy i taty’’.

https://youtu.be/GvuDbm1fcOM

Po wysłuchaniu wiersza wymieńcie obietnice, jakie składały dzieci rodzicom z okazji ich święta.

Dzieci 6-letnie zachęcam do naklejenia serduszek w pustych polach w kartach pracy tak, aby pionowo i poziomo serduszka były zwrócone w różnych kierunkach. Na dole narysujcie serca po śladach i w każdym z nich narysujcie małe serduszka.

Przyklejanie serduszek

Mam nadzieję, że przygotowaliście proponowane kolorowanki albo laurki, jeżeli nie to możecie jeszcze skorzystać z propozycji z piątku. Przypomnijcie sobie także wierszyk, który wybraliście do nauki.

Jeżeli uczyliście się dłuższego wiersza – „Mama i tata” – to możecie sobie teraz utrwalić:

https://youtu.be/kacDeA0UeNI

Uświetnijcie dzisiejszy dzień mówiąc wierszyk i wręczając rodzicom upominki, zaproście też rodziców do wspólnego wysłuchania piosenki Zozi „Dziękuję mamo! Dziękuję tato!”, ale refren koniecznie musicie zaśpiewać!

https://youtu.be/j09kDRPi3tE

Możecie też ponownie wspólnie posłuchać i chociaż fragmentami pośpiewać piosenki „Daj mi rękę tato” i „Kocham Cię…”.

https://youtu.be/ZxgFEtsfIBs

https://youtu.be/MeRTMshkHJs

Przedszkolaku, postaraj się, aby ten wyjątkowy dzień wypełniony był niespodziankami, całuskami i uśmiechami. Pomóż rodzicom w ich codziennych obowiązkach.😃

Myślę, że sprawicie tym wiele radości Waszym kochanym Rodzicom!😃

Spędźcie ten dzień wspólnie z mamą i tatą na ulubionych wspólnych zajęciach i zabawach!

Życzę miłego dnia spędzonego wspólnie z rodzicami!😃

Zadania obowiązujące od 25.03.2020r.
Środa 25.03.2020r.

Witam Was cieplutko w ten słoneczny ale trochę mroźny poranek 🙂
Dzisiaj proponuję narysować garnki po śladach i pokolorować je wg kodu z elementami pogody. Podzielcie nazwy obrazków na sylaby a dzieci 6-letnie określcie pierwszą i ostatnią głoskę w nazwie każdego obrazka. Obejrzyjcie jaki kalendarz pogody przygotowali Ada i Olek z pomocą rodziców, nazwijcie elementy pogody.
Zachęcam Was również do przygotowania takiego kalendarza pogody wspólnie z rodzicami. Możecie zacząć już od dzisiaj!

Rysowanie po śladzie – pobierz

Kalendarz pogody – pobierz

Kalendarz pogody do wypełnienia – pobierz i uzupełnij

Proponuję również troszkę poruszać się przy piosence „Skaczemy, biegniemy” – będę ćwiczyła razem z Wami.😃

Czwartek 26.03.2020r.

Dzisiaj zapraszam Was do odkrywania literki. Jaka to będzie literka dowiecie się z zagadki.

Jakie warzywo,
nawet niewielkie,
wyciśnie z oczu
słoną kropelkę? (cebula)

Powiedzcie jaka głoska występuje na początku wyrazu cebula? Tak, to będzie właśnie ta literka, którą poznamy – literka C.

Dzieci 6-letnie proszę podzielcie wyraz cebula na sylaby oraz na głoski. Nazwy obrazków na dole karty pracy również podzielcie na sylaby oraz na głoski. (Nie trzeba drukować tych kart). Kolejna karta pozwoli Wam utrwalić literki c, C zaznaczając je w wyrazach na niebiesko (mam nadzieję, że pamiętacie, dlaczego na niebiesko) lub tylko wskazać gdzie te literki się znajdują. Możecie kilka z tych wyrazów przeczytać. Zachęcam Was również do napisania literki c, C po śladzie i samodzielnie. Ciekawa jestem, jakie znacie wyrazy zaczynające się głoską c – proszę wymieńcie kilka wyrazów. Nie martwcie się jak z czymś sobie nie poradzicie, jak wrócimy do przedszkola to sobie to utrwalimy.

Dzieci 5-letnie zachęcam, żeby narysowały po śladzie rysunki i powiedziały, na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy oraz pokolorowały wybrany rysunek. Podkreślcie również litery c, C w wyrazach na dole karty pracy. Proponuję Wam jeszcze bardzo ważne zadanie! – Narysujcie cebulę po śladzie nie odrywając kredki od kartki. (Ciekawa jestem czy Wam się to uda – opowiecie jak się spotkamy po powrocie do przedszkola).

Dla chętnych „Wiewióreczek” mam jeszcze propozycję, żebyście posadzili cebulę do ziemi w doniczce, umieścili na gazie zanurzonej w słoiku z wodą lub po prostu włożyli tylko do małego słoiczka, nie zanurzając jej całej w wodzie. Zadbajcie o posadzone cebulki. Jak myślicie, co jest im potrzebne żeby mógł wyrosnąć ….. (szczypior)? – (Spodziewana odpowiedź – światło(słońce), woda, ciepło). Proszę obserwujcie zmiany, jakie będą zachodziły w cebuli.

Karta pracy 1- litera C 6-latki

Karta pracy 2 – Litera C – 6-latki

Karta pracy litera C do pisania- 6-latki

Karta pracy – 5-latki

Karta pracy rysowanie po śladzie 5-latki

Na zakończenie w nagrodę za cierpliwą pracę mam dla Was niespodziankę – inscenizację piosenki o cebuli w wykonaniu waszych rówieśników. Miłej zabawy Wam życzę. 😃

Piątek 27.03.2020r.

Zachęcam Was dzisiaj do osłuchania z piosenką pt. „Idzie do nas wiosna”. Przesyłam słowa tej piosenki oraz melodię. Jak nauczycie się słów i będziecie ją śpiewać to proszę spróbujcie wyklaskać rytm w trakcie refrenu piosenki. Pośpiewamy ją razem ze wszystkimi Wiewiórkami jak wrócimy do przedszkola.

Proszę, powiedzcie, o czym zielonym mówi ta piosenka?

Przygotowałam także dla Was rysunek żaby do pokolorowania wg kodu. Poproście rodziców, żeby pomogli Wam rozszyfrować kod. Zapraszam do kolorowania i jednocześnie słuchania piosenki, żeby ją sobie utrwalać.

Polecam również dzieciom 6-letnim korzystanie z animacji, które będą pomocne w utrwalaniu liter i nauce czytania – na pewno będziecie chcieli do tego wracać, bo będzie to fajna zabawa.

Życzę Wam słonecznego i przyjemnego weekendu, odpoczywajcie sobie! Zawitam do Was w poniedziałek.

Słowa piosenki pt. „Idzie do nas wiosna” – pobierz

Żaba – kolorowanka

Linki do czytania:

Poniedziałek 30.03.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie 🙂 Proponuję dzisiaj obejrzenie filmu edukacyjnego „Wiosna – pierwsze oznaki w przyrodzie”. Postarajcie się zapamiętać jak najwięcej oznak wiosny. Następnie proszę wykonajcie pracę plastyczną dowolną techniką (kredki, pastele, farby…) na temat „Wiosna – zwiastuny wiosny”.

Zapraszam Was również do zabawy przy prezentacji „Zgadnij, gdzie jest”, w której sami będziecie mogli zaznaczać miejsce położenia różnych przedmiotów. Ciekawa również jestem czy potraficie już śpiewać piosenkę „Idzie do nas wiosna” – pośpiewajcie, żeby ją sobie utrwalić.

Pamiętam o Was i życzę miłego dnia.

„Wiosna – pierwsze oznaki w przyrodzie”

„Zgadnij, gdzie jest”

http://portal.scholaris.pl/resources/run/id/112661

Wtorek 31.03.2020r.

Witam Was Wiewióreczki 🙂

Dzisiaj chciałabym, żebyście posłuchali wiersza „Dziesięć piłek” i spróbowali zapamiętać, jakie wzory znajdują się na kolejnych piłkach.  Jeżeli nie zapamiętacie to posłuchajcie jeszcze raz.

Dzieci 6 – letnie
Utrwalimy sobie dzisiaj cyfry i liczbę 10 oraz przeliczanie w zakresie liczby 10. Na pierwszej karcie pokolorujcie odpowiednią ilość kratek pod każdą cyfrą – używajcie różnych kolorów kredek. Na kolejnej karcie otoczcie pętlami po 10 dowolnych figur, połączcie liczby od najmniejszej do największej oraz wpiszcie brakujące cyfry. Myślę, że Wam się to udało!
Proszę jeszcze odszukajcie 10 pszczół, które ukryły się na obrazku.

Dzieci 5 – letnie
Proszę pokolorujcie elementy wiosenne wg ilości kropek. Natomiast na drugiej karcie znajdźcie 5 różnic między obrazkami.

Wszystkie Wiewióreczki zapraszam do poruszania się przy piosence „Ręce do góry”
i utrwalania strony prawej i lewej. Jak pomylicie się, to nic nie szkodzi, będziemy jeszcze do tego wracać i utrwalać sobie.
Życzę powodzenia!

Wiersz do słuchania

Karta pracy 1 – 6 latki

Karta pracy 2 – 6-latki

Szukanie ukrytych pszczół

kolorowanie wg ilości kropek – 5-latki

Znajdź różnice 5-latki

Link do piosenki:

Środa 01.04.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie 🙂 i zapraszam do obejrzenia prezentacji o zwiastunach wiosny przy pięknej muzyce (rodzice pomogą Wam przeczytać nazwy kwiatów i ptaków). Zapamiętajcie te nazwy, będziecie mogli też sprawdzić swoją wiedzę na ten temat.
Zachęcam Wiewióreczki również do kolorowania pierwszych wiosennych kwiatów
w komputerze, myślę, że będziecie mieli przy tym dobrą zabawę – ja już kolorowałam. Mam jeszcze przygotowaną łamigłówkę do rozwiązania „Wiosenny labirynt” – znajdźcie drogę chłopca do wiosny (narysujcie lub tylko pokażcie).
Możecie dzisiaj także powrócić do zabawy lub piosenki, które wcześniej Wam proponowałam. Życzę wesołej zabawy😃

Znajdź drogę do wiosny – pobierz

Link do prezentacji Zwiastuny wiosny- rozpoznaję wiosenne kwiaty

Link Pierwsze wiosenne kwiaty Kolorowanki online

https://www.kolorowankionline.net/pierwsze-wiosenne-kwiaty

Czwartek 02.04.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki 🙂 Dzisiaj zapraszam Was do odkrywania kolejnej literki. Jaka to będzie literka? Dowiemy się korzystając z karty pracy 1 (6-latki swoją i 5-latki swoją).
Czy rozpoznajecie kwiatka na obrazku? Strzałka wskazuje, na jaką część kwiatka mamy zwrócić uwagę. Czy wiecie jak nazywa się ta część kwiatka? Jeżeli nie to podpowiem – łodyga. A Was proszę powiedzcie, jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu łodyga.
Dzisiaj właśnie będziemy odkrywać literkę ł, Ł.

Dzieci 6-letnie proszę podzielcie wyraz łodyga na sylaby oraz na głoski. Nazwy obrazków na dole karty pracy również podzielcie na sylaby oraz na głoski. (Nie trzeba drukować tych kart). Kolejna karta pozwoli Wam utrwalić literki ł, Ł zaznaczając je w wyrazach na niebiesko lub tylko pokazując gdzie te literki się znajdują. Możecie również kilka z tych wyrazów przeczytać. Zachęcam Was również do napisania literki ł, Ł po śladzie i samodzielnie (zwróćcie uwagę jak pokazują strzałki). Proszę wymieńcie też kilka wyrazów zaczynających się głoska ł. Jeżeli z czymś sobie nie poradzicie to nic nie szkodzi, ważne, że próbujecie!

Dzieci 5-letnie zachęcam, żeby narysowały po śladzie rysunki i powiedziały na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy oraz pokolorowały wybrany rysunek. Podkreślcie również litery ł, Ł w wyrazach na dole karty pracy.
Ważny jest też ruch, bo „Ruch to zdrowie”, więc proponuję troszkę poruszajcie się przy piosence „Najpierw skłon”. Pozdrawiam Was serdecznie.

Karta pracy 1- 6-latki

Karta pracy 2- 6-latki

Karta pracy 3- 6-latki

Karta pracy – 5-latki

Link do piosenki „Najpierw skłon”

Piątek 03.04.2020r.

Witam Was serdecznie 🙂

 Zachęcam dzisiaj Wiewióreczki do zapoznania się z wierszem „Przybycie wiosny” – powiedzcie, o jakich zmianach w przyrodzie mówi ten wiersz.( Możecie nauczyć się tego wiersza na pamięć.) Proponuję również do rozwiązania kilka zagadek o wiośnie. Przygotowałam także do narysowania symetrycznie rysunek, który następnie wypełnijcie środek plasteliną (pamiętajcie, żeby warstwa plasteliny była cienka) lub wypełnijcie kontur farbami – pędzelkiem lub dotykając opuszkami palca.

Wiersz – Przybycie wiosny

Zagadki

Dokończ symetrycznie rysunek

Mam jeszcze dla Was jedną propozycję – założenie hodowli rzeżuchy, która będzie mogła ozdobić świąteczny stół lub będzie można ją zjeść z kanapkami jako źródło witamin. (Oczywiście, jeżeli będziecie mieli nasiona rzeżuchy).

Dla 6-latków proponuję do wykorzystania prezentację dodawanie na zabawkach.
Życzę przyjemnego odpoczynku i słonecznego weekendu 🙂

Poniedziałek 06.04.2020r.

Witajcie Wiewióreczki😃
Zapraszam Was dzisiaj do wysłuchania piosenki „Znaki Wielkanocy”, powiedzcie, o jakich znakach związanych ze Świętami Wielkanocnymi była mowa w piosence.
Policzcie pisanki i narysujcie tyle kresek ile jest pisanek (5-latki), natomiast 6-latki wpiszcie odpowiednią cyfrę. Czerwoną kredką otoczcie w pętlę największą pisankę, zieloną najmniejszą, pozostałe pisanki pokolorujcie.
Na kolejnej karcie pracy znajdźcie 7 szczegółów, którymi różnią się obrazki.
Życzę przyjemnej zabawy i miłego dnia.😃

Policz pisanki – pobierz

Znajdź różnice – wielkanoc

Link do piosenki:

Jeżeli podobało się Wam kolorowanie wiosennych kolorowanek
w komputerze, to mam jeszcze dla Was propozycje wielkanocnych kolorowanek online, które możecie wykorzystać w ciągu tygodnia.

https://www.kolorowankionline.net/piskle-z-jajkiem

https://www.kolorowankionline.net/kroliczek-maluje-jajko

https://www.kolorowankionline.net/pisanki-wielkanocne

Wtorek 07.04.2020r.

Dzień dobry😃
Zachęcam Wiewióreczki do obejrzenia prezentacji przy piosence „Pisanki, kraszanki”. Po obejrzeniu i wysłuchaniu piosenki wymieńcie, co znajdowało się w wielkanocnym koszyku. Przekazuję dla Was również słowa tej piosenki. Możecie nauczyć się śpiewać chociaż pierwszą zwrotkę i refren piosenki, żeby  pośpiewać sobie przy malowaniu pisanek.
Dzieci 6-letnie
Narysujcie po śladach drugie połówki pisanek, na dole kart pracy narysujcie
i pokolorujcie taki sam układ pisanek. Wykorzystując drugą kartę wytnijcie obrazki związane ze świętami wielkanocnymi i przyklejcie je zgodnie z instrukcją – po prawej stronie koszyczka kurczątko, w środku pisankę, po lewej stronie zajączka . Pokolorujcie obrazki. (Chętne 5-latki mogą też spróbować wykonać to zadanie).

Dzieci 5-letnie
Pokolorujcie jajka na różne kolory. Ile jajek będziecie mieli pokolorować na dany kolor podpowie Wam tabelka z kropkami i przyporządkowanymi do nich kolorami.

Słowa piosenki Pisanki, kraszanki

Link do piosenki „Pisanki kraszanki”

6-latki-rysowanie drugich połówek pisanek

Wytnij i przyklej

5-latki – kolorowanie jajek wg ilości kropek

Zachęcam Was jeszcze do poruszania się z wykorzystaniem rymowanki:
Ręce w przód, ręce w górę,
i podskoki aż pod chmurę.
Ręce w dół, ręce w bok,
nogi wykonują skok.
Wszyscy ćwiczą bez wyjątku,
zaczynamy od początku.

Polecam Wam również w wolnej chwili zabawę „Wielkanocne memory”.
Pamiętam o Was drogie Wiewióreczki i serdecznie pozdrawiam.😃

Link do zabawy „Wielkanocne memory”

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/7d14f298b7fab85822b18455ee25536f_/index.html

Środa 08.04.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie😃

Na dzisiaj przygotowałam dla Was odkrywanie następnej literki. Powiedzcie, czym można malować pisanki? Jednym ze sposobów przygotowywania pisanek jest malowanie farbami. Proszę powiedzcie, jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu farby? Tak, dzisiaj będziemy odkrywać literkę f.

Dzieci 6-letnie (Karta pracy 1 i 2) proszę podzielcie wyraz farby na sylaby oraz na głoski. (Pomocne będą okienka obok wyrazu farby). Nazwy obrazków na dole karty pracy również podzielcie na sylaby oraz na głoski. (Nie musicie rysować okienek pod wyrazami, żeby nie trzeba było drukować tych kart). Kolejna karta pozwoli Wam utrwalić literki f, F zaznaczając je w wyrazach na niebiesko lub tylko wskazując gdzie te literki się znajdują. Zachęcam Was również do przeczytania kilku wyrazów. Pozostało jeszcze napisanie literki f, F po śladzie
i samodzielnie (pamiętajcie o strzałkach). Proszę wymieńcie jeszcze inne wyrazy zaczynające się na głoskę f, ale to możecie zrobić w trakcie malowania farbami lub innych zabaw.
Nie martwcie się, jeżeli komuś będzie to sprawiało trudność, jeżeli z czymś sobie nie poradzicie, następnym razem będzie lepiej!

Dzieci 5-letnie zachęcam, żeby narysowały po śladzie rysunki i powiedziały, na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy oraz pokolorowały wybrany rysunek. Podkreślcie również litery f, F w wyrazach na dole karty pracy.

Wszystkim Wiewióreczkom proponuję pomalowanie farbami konturów jajek wg własnego pomysłu lub wykorzystajcie przygotowaną kolorowankę z prostym wzorem do pomalowania farbami. W trakcie malowania możecie utrwalać sobie piosenkę „Pisanki, kraszanki”.
Życzę ciekawych pomysłów na pisanki oraz miłego dnia.Pozdrawiam😃

Karta pracy 1 – 6-latki

Karta pracy 2 – 6-latki

Karta pracy 3 – 6-latki

Karta pracy 5-latki

Malowanie jajka wg własnego pomysłu

Jajko do malowania

Czwartek 09.04.2020r.

Witajcie Wiewióreczki😃
Słuchając piosenki „”Pisanki, kraszanki” dowiedzieliście się, co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym. Przypomnijcie sobie piosenkę, jeżeli już potraficie to możecie zaśpiewać. Obejrzyjcie teraz obrazek koszyczka wielkanocnego (Karta pracy – koszyczek). Zaznaczcie kolejność przygotowywania koszyczka kropkami (dzieci 5-letnie) lub liczbami (dzieci 6-letnie). Na dole karty pracy dokończcie ozdabiać jajka wg wzoru. (Można też tylko pokazać i powiedzieć, jaka będzie kolejność).
Dzieci 5-letnie
Narysujcie po śladach bez odrywania kredki od kartki oraz pokolorujcie rysunki jajek.
Dzieci 6-letnie
Przeczytajcie podane wyrazy samodzielnie lub z pomocą rodziców i połączcie je z odpowiednimi obrazkami. Na dole karty, po drugiej stronie narysujcie takie same pisanki.
Przesyłam Wam także link do pomysłów na zrobienie pisanek oraz karty pracy związane ze Świętami Wielkanocnymi, które możecie dowolnie wykorzystać.

Karta pracy- koszyczek

Karta pracy 5-latki

Karta pracy 6-latki

Wielkanoc 5-6-latki

Zachęcam Was również do pomocy rodzicom w przygotowaniach świątecznych. Może posprzątacie w swoim pokoju, poukładacie zabawki. Rodzice na pewno ucieszą się. W naszym przedszkolu wszystkie zabawki są odświeżone, na swoich miejscach i czekają na Wasz powrót.
Nie zapominajcie też, że ruch jest potrzebny dla zachowania dobrego zdrowia, więc powracajcie do propozycji zabaw z poruszaniem się.
Przesyłam Wam moc uścisków😃

Link „Jak zrobić pisanki – pomysły dla dzieci i rodziców”

Piątek 10.04.2020r.

Witam Wiewióreczki w ostatni dzień przed świętami😃

Proponuję dzisiaj obejrzenie prezentacji „Tradycje Świąt Wielkanocnych”, przypomnijcie sobie, co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyczku oraz jakie tradycyjne świąteczne potrawy znajdują się na wielkanocnym stole. Przygotowałam także świąteczne zagadki do rozwiązania. Na karcie pracy „Wielkanocne koszyczki” połączcie ramki z tymi koszyczkami, w których znajdują się te same elementy, możecie pokolorować obrazki. Dzieciom 6-letnim proponuję kartę pracy, na której zamalujcie te litery, które są potrzebne do napisania podanego wyrazu w ramce.
Polecam także odszukanie ukrytych 10 małych pisanek, możecie przy tym pośpiewać piosenkę „Pisanki, kraszanki”.

Jak będziecie z rodzicami robić pisanki to proponuję przeprowadzenie zabawy badawczej  – Jajka i woda. Potrzebne będą:

Jajka surowe, jajka ugotowane, szklane naczynia, sól, łyżka.

• Będziecie badać zachowanie w wodzie jajka surowego i jajka ugotowanego – włóżcie je kolejno do przezroczystego naczynia z wodą. Obserwujcie ich zachowanie.

• W drugim przypadku do przezroczystego naczynia włóżcie surowe jajko i dosypcie stopniowo sól (około 10–12 łyżek soli). Obserwujcie, co będzie działo się z jajkiem.

Tradycje Świąt Wielkanocnych

Zagadki wielkanocne

Wielkanocne koszyczki

Rozsypanka literowa 6-latki

Znajdź 10 małych pisanek

Na koniec proszę obejrzyjcie prezentację z piosenką wraz z życzeniami, które przekazuję dla Was drogie Wiewióreczki i dla Waszych Rodzin. Życzę zdrowych, radosnych i spokojnych Świąt Wielkanocnych i miłego wypoczynku.😃

Wtorek 14.04.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃
Dzisiaj zabiorę Was na wycieczkę na wiejskie podwórko. Poznacie jego mieszkańców i odgłosy, jakie wydają – zachęcam do naśladowania tych odgłosów. Zwróćcie uwagę również na wyrazy określające nazwy tych zwierząt.
Link do „Zwierzęta na wsi”

Polecam również zabawę w przeliczanie zwierząt, przeliczajcie razem głośno i zwracajcie uwagę na zapisane liczby. A może zapamiętacie ile było poszczególnych zwierząt? Spróbujcie!😃
Link do Liczenie od 1-10 „Zwierzęta na farmie”

Przygotowałam dla Was kochane Wiewióreczki także kolorowanki online zwierząt, które można spotkać na wiejskim podwórku. To są przykładowe kolorowanki, ale możecie wybrać także inne, które będą Wam się podobały.

Linki do kolorowanek online

https://www.kolorowankionline.net/kogut-i-kura-2

https://www.kolorowankionline.net/pies-i-kotek-z-motylem

Dzieci, które będą chciały same pokolorować kolorowanki zwierząt kredkami też mają taką możliwość wyboru.
A może na koniec troszkę ruchu – powróćcie do zabawy przy piosence „Skaczemy biegniemy” z 25 marca. Serdecznie pozdrawiam.😃

Kolorowanka – krowa

Kolorowanka koń 1

Kolorowanka koń

Kolorowanka świnka

Zwierzęta różne

Środa 15.04.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki!😃

Zapraszam Was dzisiaj do wysłuchania opowiadania „Awantura na wiejskim podwórku”. Proszę zwróćcie uwagę, o jakich zwierzętach jest mowa w opowiadaniu, jak nazywają się młode zwierzęta oraz jaki był powód awantury.
Opowiadanie „Awantura na wiejskim podwórku”

Następnie pokolorujcie jednakowo puzzle ze zdjęciami dorosłych zwierząt i puzzle ze zdjęciami ich dzieci, nazwijcie mamy i ich dzieci. Dzieci starsze mogą przeczytać wyrazy na dole strony.
Proszę, żeby dzieci 6-letnie skreśliły zwierzęta, które nie pasują do pozostałych, przeliczyły zwierzęta, określiły, których jest więcej, których mniej i wstawiły odpowiednie znaki (>, <). (Mam nadzieję, że pamiętacie, w którą stronę znak powinien być otwarty – zawsze w stronę, gdzie jest czegoś więcej!).
Dzieci 5-letnie zapraszam do narysowania po śladzie koguta, możecie go również pokolorować. Proszę, narysujcie także (lub tylko pokażcie) drogę kury do kurcząt.

Puzzle

Przekreśl zwierzęta – 6-latki

Rysuj po śladzie 5-latki

Droga kury do kurcząt 5-latki

Zachęcam Was również do posłuchania piosenki „Gdacze kura: Ko, Ko, Ko”. Zapamiętajcie, jakim zwierzętom, zaobserwowanym na filmiku przy piosence, dokuczała krzykliwa kura.

Link do piosenki „Gdacze kura: Ko,Ko,Ko”

Pozdrawiam Was serdecznie kochane Wiewióreczki. Do zobaczenia.😃

Czwartek 16.04.2020r.

Witam Was cieplutko!😃

Zapraszam Was dzisiaj do obejrzenia filmu o zwierzętach na wsi. Dowiecie się, gdzie mieszkają, co jedzą oraz co nam dają – jakie korzyści mamy dzięki ich hodowli. Na koniec będą zadania do wykonania, więc bądźcie uważni w trakcie oglądania.

A teraz posłuchajcie zagadki:

W kurzych gniazdach, w kurniku
znajdziesz ich bez liku.
Kiedy je mama ugotuje
cienką skorupkę z nich zdejmuje. /jajka/

Jedną z korzyści, jakie mamy z hodowli są właśnie jajka.

Jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu jajka? Tak, głoskę j. Dzisiaj będziemy odkrywać literkę j, J.

Dzieci 6-letnie podzielcie wyraz jajka na sylaby i na głoski, nazwy zdjęć na dole strony podzielcie na głoski i powiedzcie – miejsce jakiej głoski jest oznaczone na niebiesko. Na kolejnej stronie zaznaczcie na niebiesko litery j, J. Zachęcam Was również do przeczytania kilku wyrazów lub zdań oraz napisania po śladzie i samodzielnie małej i wielkiej litery j. Proponuję także zabawę w wyszukiwanie wyrazów zaczynających się na głoskę j.

Dzieci 5-letnie zachęcam, żeby narysowały po śladzie rysunki i powiedziały, na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy oraz pokolorowały wybrany rysunek. Zaznaczcie również litery j, J w wyrazach na dole karty pracy.

Przygotowałam jeszcze kartę pracy o korzyściach, jakie daje nam hodowla zwierząt. Nazwijcie zwierzęta i połączcie z odpowiednim obrazkiem. Możecie także pokolorować obrazki.
Życzę Wam przyjemnej zabawy.😃

Karta pracy 1-6-latki

Karta pracy 2-6-latki

Karta pracy3- 6-latki

Karta pracy-5-latki

W jakim celu hodujemy zwierzęta

Piątek 17.04.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie!😃

Na dzisiaj proponuję obejrzenie kolejnego filmu, który pozwoli Wam wzbogacić i utrwalić wiadomości o zwierzętach hodowanych w gospodarstwie. Na koniec filmu będą zagadki do rozwiązania, więc życzę trafnych odpowiedzi.

Link do filmu:

Polecam jeszcze dodatkowe zagadki, czy odgadniecie prawidłowo – sami będziecie mogli sprawdzić.

Link do zagadek:

Zagadki dla dzieci o zwierzętach gospodarskich

Poproście rodziców, żeby przeczytali wiersz pt. „Na wiejskim podwórku”, zapamiętajcie jak nazywają się dzieci zwierząt oraz ich określenia. Przy kolejnym czytaniu proszę, żeby rodzic wymieniał zwierzęta dorosłe a Wy spróbujcie dopasować określenia i nazwy ich dzieci. Myślę, że Wam się to udało!

Wiersz Na wiejskim podwórku

Wykorzystując kartę pracy1 naśladujcie głosy zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Otoczcie zieloną pętlą zwierzęta, które mają dwie nogi, a czerwoną pętlą te, które mają cztery nogi. Jak nazywamy zwierzęta, które są w pierwszej pętli? Jak nazywamy zwierzęta, które są w drugiej pętli? Dokończcie rysować kotki według wzoru. Pokolorujcie drugiego kotka od lewej strony.

Karta pracy1

Przygotowałam jeszcze kartę pracy, na której pomieszały się zwierzęta. Proszę policzcie ile jest zwierząt jednego gatunku i zapiszcie kropkami (5-latki), liczbami 6-latki.

Przelicz zwierzęta

Chętne dzieci mogą skorzystać z dowolnych puzzli z mieszkańcami wiejskiego podwórka. Przetnijcie obrazki po liniach, ponownie złóżcie obrazek i przeczytajcie podpis pod obrazkiem. Proponuję wam także do wyboru wiejskie sudoku – czyli wycinanie obrazków i przyklejanie na planszy w taki sposób, żeby dany obrazek nie powtórzył się ani w linii pionowej ani w poziomej.
W trakcie wykonywania zadań możecie ponownie posłuchać piosenki „Kura gdacze: ko, ko, ko”, na pewno będzie się przyjemniej pracowało.

Kaczka puzzle

Koń puzzle

Krowa puzzle

Kura puzzle

Na wsi puzzle

Owca puzzle

Wiejskie zwierzęta sudoku

Na koniec mam dla Was niespodziankę.

Czy poznajecie to miejsce? Tak, to jest nasze Przedszkolne Pole Nadziei na placu przedszkolnym. Zobaczcie, jakie piękne żonkile wyrosły z cebulek, które posadziliśmy jesienią. Zamieszczam to zdjęcie, bo żonkile mogą przekwitnąć do czasu jak wrócimy do przedszkola i nie będziemy mieli możliwości podziwiania ich.
Wy pewnie też nie możecie się doczekać powrotu do przedszkola i wspólnych zabaw z koleżankami i kolegami. Zabawki i plac zabaw na Was czekają.
Przesyłam uściski i życzę miłego odpoczynku w weekend.😃

Poniedziałek 20.04.2020r.

Witam Wiewióreczki!

W tym tygodniu poznamy, co to jest ekologia i ochrona środowiska, podejmiemy różne aktywności, które przybliżą Wam i utrwalą Wasze wiadomości na ten temat. Zagadnienia te porusza film edukacyjny „W kontakcie z naturą”, do którego obejrzenia zapraszam.

Następnie obejrzyjcie obrazki na kartach pracy 1 i 2 i powiedzcie jak postępują Ada i Olek. Czy nazwalibyście ich przyjaciółmi przyrody? (Dzieci 6-letnie w swoich kartach pracy w pustych polach narysujcie jak dbacie o przyrodę).
Korzystając z karty pracy 3 przeczytajcie tekst z rodzicem na temat jak należy i nie należy zachowywać się, żeby dbać o przyrodę – rodzic będzie czytał słowa a Ty będziesz nazywał/a obrazki.

Na dole narysujcie siebie dbającego o środowisko lub na innej kartce narysujcie jak Wy dbacie o przyrodę i środowisko. (Dzieci 5-letnie)

Karta pracy1

Karta pracy2

Karta pracy3

Zapraszam Was teraz do posłuchania piosenki Zozi „Świat w naszych rękach”, spróbujcie refren zaśpiewać wspólnie.

Dla chętnych dzieci mam propozycję zabawy z Gilusiem, z którym możecie utrwalić sobie cyfry i liczbę 10, znaki matematyczne oraz wykonać proste działania matematyczne. Zachęcam do podejmowania wyzwania.

Kochane dzieci, mam dla Was jeszcze kolejną piosenkę o .. ruchu! Ćwiczenia, bieganie – sport – jest bardzo ważny dla naszego zdrowia! Dlatego musimy pamiętać o częstym ruchu, zabawie, skokach i podskokach! Nawet jak nam się czasem nie za bardzo chce – poćwiczmy chociaż chwilkę dla zabawy!

Życzę przyjemnego odpoczynku i miłego dnia!

Wtorek 21.04.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Jednym ze sposobów ochrony środowiska jest segregowanie odpadów, dlatego też chciałabym Wam dzisiaj zaproponować obejrzenie bajki edukacyjnej „Rady na odpady”, dzięki której wzbogacicie swoją wiedzę na temat ochrony środowiska oraz dowiecie się jak segregować śmieci.

Następnie przygotowałam krótką rymowankę do nauki, która będzie Wam przypominała na co dzień, w jaki sposób należy segregować śmieci.

Kolory kontenerów wszyscy dobrze znamy,

segregujemy śmieci, do nich je wrzucamy:

do żółtego butelki, szkło do zielonego,

gazety i kartony zawsze do niebieskiego.

Żeby sprawdzić Waszą wiedzę na temat segregowania śmieci mam dla Was zadanie do wykonania w karcie pracy – posegregujcie śmieci – połączcie je z odpowiednimi pojemnikami. Narysujcie po śladzie butelki i słoiki, które poddawane są recyklingowi. Czy pamiętacie z bajki edukacyjnej, co to oznacza? Jeżeli nie, nie przejmujcie się, będziemy jeszcze do tego powracać.😃

Karta pracy -segregacja

Myślę, że już posiadacie taką wiedzę na temat segregacji odpadów, że poradzicie sobie
w quizie na ten temat, zapraszam do zabawy.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html

Na zakończenie proszę posłuchajcie piosenkę „Mam zasady na odpady”, która przypomni o konieczności segregowania odpadów, myślę, że Wam  też będzie się podobała.😃

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie! Do jutra!😃

Środa 22.04.2020r.

Dzień Ziemi!😃

Zachęcam Was kochane Wiewióreczki do dalszego zdobywania wiedzy na temat ochrony środowiska. Zwłaszcza w tym wyjątkowym dniu, jakim jest Dzień Ziemi, czyli właśnie dzisiaj, bo nasza Ziemia dzisiaj obchodzi swoje święto. Ale my musimy dbać o Nią nie tylko od święta, ale także na co dzień. Proponuję Wam obejrzenie bajki edukacyjnej „Ekologiczny dom”, która przedstawia jeszcze inne sposoby dbania o nasze środowisko.

Przygotowałam dla Was również krótki wiersz o Ziemi – możecie nauczyć się go na pamięć!😃

„Ziemia” B. Grabowska
Nasza Ziemia – wielka kula,
krąży wokół Słońca.
Nikt nie znajdzie jej początku,
nikt nie znajdzie końca.
Wspólnie dbajmy o tę Ziemię!
Rośliny, zwierzęta…
Nie zanieczyszczajmy nigdy –
dobrze zapamiętaj!

Wybierzcie sobie teraz kolorowankę o ziemi, którą będziecie chcieli pokolorować. Aby miło spędzić czas w czasie kolorowania posłuchajcie piosenki o Święcie Ziemi.

Powrócimy jeszcze do pojęcia recyklingu, czyli ponownego wykorzystania odpadów. Dlatego proponuję obejrzenie filmu „Drużyna wróżki odpadusi”, bo ponowne wykorzystywanie odpadów wpływa na ochronę środowiska, a poznacie jeszcze inne ciekawostki na ten temat.

Wykorzystując kartę pracy popatrzcie, w jaki sposób można jeszcze ponownie wykorzystać odpady w życiu codziennym. A może spróbujecie w domu wykonać jakiś „przedmiot” wykorzystując odpady, może macie inne ciekawe pomysły! Zapraszam do ich realizacji!😃

Dla dzieci 6-letnich proponuję jeszcze krótkie zadanie w karcie pracy. Proszę, połączcie  obrazek z nazwą naszej planety, wpiszcie w pustych polach pierwsze litery z nazw obrazków, a wtedy odgadniecie hasło.

Na koniec posłuchajcie piosenkę Zozi „Świat w naszych rękach” z poniedziałku, refren spróbujcie śpiewać wspólnie w tym ważnym dla naszej Ziemi dniu!

Kolorowanka Dzień Ziemi

Kolorowanka – Dzień Ziemi

Kolorowanka – Dzieci i ziemia

Karta pracy

Karta pracy 6-latki

Przesyłam Wam moc uścisków!😃

Czwartek 23.04.2020r.

Witam kochane Wiewióreczki!😃

Kolejnym sposobem na ochronę środowiska, w który Wy też możecie się włączyć, jest oszczędzanie wody. Zapraszam do obejrzenia filmiku, z którego dowiecie się, w jaki sposób możemy ją oszczędzać. Zastosujcie te zasady w życiu codziennym, a może już jesteście małymi ekologami, którzy przestrzegają tych zasad?😃

Hibbi – Oszczędzanie wody

Myślę, że macie w domu zgromadzone kolorowe nakrętki plastikowe. Możecie wykorzystać je do przeliczania, tworzenia zbiorów wg kolorów, wielkości, porównywania ilości w zbiorach, układania różnych wzorów, kształtów, obrazków, polecam! W ten sposób ponownie wykorzystacie odpady, a przy tym będziecie mieli świetną zabawę. Może ktoś będzie chciał ze mną podzielić się efektami swojej zabawy, chętnie obejrzę zdjęcia z Waszymi pomysłami!😃

Proponuję Wam również utrwalanie wyglądu liczb w zabawie „Poszukiwacz liczb”.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/252d0e61df8287f670eb5bf96c9a9f15_/index.html

Następnie – dzieci 6-letnie – napiszcie po śladzie poznane liczby, nie musicie napisać wszystkich od razu. Zwracajcie uwagę na strzałki, które pokazują, w jaki sposób należy pisać liczby.
Dzieciom młodszym proponuję pisanie po śladzie i samodzielnie.

Karta pracy 6-latki pisanie liczb

Karta pracy 5-latki

Zachęcam również do ponownego posłuchania piosenki o ekologii, która szczególnie Wam się spodobała.

Pozdrawiam Was cieplutko!

Piątek 24.04.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki!😃 Zachęcam Was dzisiaj do wysłuchania wiersza „Przyjaciele przyrody”, który przypomni Wam jak należy zachowywać się, żeby dbać o przyrodę i nasze środowisko.

Wiersz Przyjaciele przyrody – A. Widzowska

Prawdziwy przyjaciel przyrody wie także, jak należy zachowywać się w lesie oraz, że las odgrywa bardzo ważną rolę w życiu ludzi i zwierząt. Zapraszam Was do obejrzenia filmu „Leśna wycieczka”, a następnie oceńcie zachowanie ludzi, którzy przyjechali na wycieczkę do lasu.

Wykorzystując kartę pracy opowiedzcie, co robią dzieci przedstawione na obrazkach oraz na których postępują właściwie a na których niszczą przyrodę.

Karta pracy

Możecie wykorzystać zdobyte wiadomości w grze „Co zagraża a co służy Ziemi?”. Poproście rodziców, żeby przeczytali Wam polecenia, najedźcie na każdej karcie w prostokącik w prawym górnym rogu.

Jestem pewna, że wykonaliście bardzo dobrze wszystkie zadania i wykazaliście dużą wiedzę na temat ochrony środowiska.

Myślę, że po tym tygodniu staliście się Małymi Ekologami i Przyjaciółmi Przyrody, którzy już wiedzą jak należy zachowywać się żeby chronić naszą ziemię i środowisko. Dlatego proponuję, żebyście stworzyli dla siebie medal Przyjaciela Ziemi. Poszukajcie jakiś przedmiot w kształcie koła i odrysujcie koło na kartce z bloku technicznego, wytnijcie i zaprojektujcie sobie medal. Poproście, żeby rodzice pomogli Wam zrobić dziurkę, w którą będziecie mogli włożyć tasiemkę, wstążkę i założyć sobie na szyję. Będzie to medal, na który z pewnością zasłużyliście!😃

Dla chętnych dzieci proponuję kolorowanki o ziemi.

https://www.kolorowankimalowanki.pl/kolorowanka-ziemi-r%C4%99kach_16569.html

Pobawcie się jeszcze przy piosence „Wycieczka do lasu” – a na koniec odpowiedzcie na pytanie z piosenki – jak zachować masz się w lesie?

Życzę miłego odpoczynku, do poniedziałku!

Poniedziałek 27.04.2020r.

Witajcie po przerwie, mam nadzieję, że jesteście wypoczęci i chętni do podejmowania wyzwań.😃 W tym tygodniu będziemy poznawać i utrwalać wiadomości o polskich symbolach narodowych. Jak wygląda godło Polski? Co symbolizują czerwień i biel? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie animowanym „Polskie symbole narodowe”. Zapraszam do obejrzenia filmu.

Proponuję teraz pociąć obrazek godła z podpisem po liniach, a następnie złożyć w całość – dzieci 5-letnie mogą bez podpisu, natomiast dzieci 6-letnie z podpisem. Zwracajcie uwagę na wycinanie dokładnie po liniach.

Karta pracy – godło puzzle

Już dobrze wiecie jak wygląda godło Polski, zachęcam do wykonania pracy plastycznej dowolną techniką. Można pokolorować kredkami, pomalować farbami, wykorzystać plastelinę lub pocięte kawałki bibuły.

Karta pracy – godło kolorowanka

Wykonywaliście prace plastyczne związane z godłem, wyraz godło zaczyna się na literę g, dzieciom 6-letnim proponuję utrwalić literkę g, G pisząc ją po śladzie.

Karta pracy-6-latki- litera g, G

Zachęcam także do zapoznania się z wierszem pt. „Katechizm polskiego dziecka”, który powinien być bardzo ważny dla każdego dziecka. Kto zna to sobie przypomni a kto jeszcze nie zna to może się nauczyć.

Na koniec mam jeszcze dla Was propozycję gry, która pozwoli utrwalić litery oraz wyróżnianie głosek na początku wyrazów. Życzę dobrej zabawy.😃

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/abecadlo

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie i życzę miłego dnia!😃

Wtorek 28.04.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!

Dzisiaj zapraszam Was do wysłuchania bajki „Gniazdo białego orła”, z której dowiecie się
o początkach państwa polskiego oraz dlaczego biały orzeł jest godłem Polski.

https://youtu.be/yMWBZkLlaa0

Następnie dzieciom 6-letnim proponuję do wykonania zadania w kartach pracy – proszę odczytajcie wyrazy, naklejcie je w odpowiednich miejscach na mapie Polski, pokolorujcie godło wg wzoru oraz pokolorujcie flagi tak, żeby wyglądały jak flaga Polski.

Karta pracy – 6-latki

Dzieci młodsze zachęcam do pokolorowania godła wg kodu, rodzic może pomóc Wam rozszyfrować kod.

Kolorowanie godła wg kodu

Mam jeszcze dla Was kolejną propozycję, z której możecie skorzystać – układanie puzzli Moja ojczyzna

https://www.superkid.pl/puzzle-online-polska-moja-ojczyzna-tp

Chętne dzieci zapraszam do wspólnej zabawy z rodzicami online „Moja mała ojczyna” – rodzic pomoże przeczytać zdania a Wy zdecydujecie, jaka odpowiedź jest prawidłowa, w razie trudności skorzystajcie z podpowiedzi rodziców.

https://learningapps.org/1264128

Zabieram Was także w podróż po Polsce przy piosence „Jestem Polakiem”, postarajcie się refren śpiewać wspólnie, zapamiętajcie, jakie miejsca odwiedzicie i z czym one będą związane.

https://youtu.be/plug6OIrxRM

Możecie utrwalić sobie jeszcze wiersz „Katechizm polskiego dziecka”.

Korzystajcie z pięknej pogody, zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu.

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie!

 Środa 29.04.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki! 😃 Zbliża się Dzień Flagi, więc dzisiaj proponuję obejrzenie prezentacji z piosenką Święto flagi.

https://youtu.be/AMi7DWaQsVk

Zachęcam również do zapoznania się z krótkim wierszem, którego możecie nauczyć się na pamięć.

„Barwy ojczyste” Cz. Janczarski

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze, biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.

Każdy z Was wie jak wygląda nasza flaga. Proponuję teraz wykonanie flagi dowolną techniką. Poproście rodziców, żeby podzielili poziomo kartkę na pół zginając lub rysując linię. Wy zdecydujecie czy chcecie pokolorować kredkami, pomalować farbami – używając opuszka palca lub pędzla czy wypełnić wyciętymi kawałkami bibuły a może zgniecionymi kulkami z bibuły.
Inspiracją do zrobienia także mini flagi może być dla Was filmik „Zrób sam – mini flaga”.

https://youtu.be/PEZT9Ls2T0E

Wykorzystując kartę pracy wytnijcie puzzle z obrazkiem flagi po liniach razem z podpisem
i ponownie złóżcie w całość – 5-latki mogą bez podpisu, 6-latki z podpisem.

Flaga puzzle

Polecam także obejrzenie filmu edukacyjnego „Dlaczego? Po co? Jak?” – z którego dowiecie się jak powstaje wiatr, po co krajom flagi oraz jak powstają lody.

https://vod.tvp.pl/video/dlaczego-po-co-jak,wiatr-flaga-lody,1397081

Myślę, że już jesteście gotowi na obchody święta flagi.😃

Życzę miłego dnia! Pozdrawiam😃

Czwartek 30.04.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie!😃

Podsumowując wiadomości o symbolach narodowych proponuję obejrzenie filmu „Polska – moja ojczyzna”.

Następnie poproście rodziców, żeby przeczytali Wam opowiadanie M. Strękowskiej – Zaremby „Dzień flagi”.

Opowiadanie „Dzień flagi”

Po wysłuchaniu opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

−  Po co przedszkolaki malowały flagi?

− Jak czuła się Ada, maszerując 2 maja z kolegami i koleżankami i machając chorągiewką?

− Z czego była dumna?

Korzystając z karty pracy1 – wytnijcie i dopasujcie brakujący element, zwróćcie uwagę na powtarzające się rytmy.

Karta pracy 1 – rytmy

Na karcie pracy 2 znajdźcie drogę godła do konturu Polski.

Karta pracy 2 – labirynt

Dzieci 6-letnie mogą jeszcze wykorzystać kartę pracy 3, na której policzcie godła
i dziewczynki z flagami i zaznaczcie prawidłową odpowiedź.

Karta pracy 3 – policz i zaznacz

Czy wiecie, kto to jest patriota? Spróbujcie odpowiedzieć na to pytanie a więcej wiadomości na temat, kto to jest patriota dowiecie się z piosenki pt. „Piosenka młodego patrioty”.

https://youtu.be/O8lbwWF7yXo

Każdy patriota kocha swój kraj, zna symbole narodowe, jednym z nich jest hymn państwowy. Zachęcam do zaśpiewania I zwrotki i refrenu naszego hymnu państwowego. Hymn nie jest zwykłą piosenką, a ważnym symbolem naszego kraju. Dlatego nie można go śpiewać np. przy obiedzie, podczas zabawy. Jeśli mamy ochotę zaśpiewać „Mazurka Dąbrowskiego”, czyli nasz hymn państwowy to zawsze musimy pamiętać o odpowiedniej postawie i zachowaniu.

https://youtu.be/ioUutRw9WeQ

Przypomnę Wam, że dzień flagi obchodzimy 2 maja, w tym dniu wywieszamy flagi. Wy też możecie swoje przygotowane flagi wyeksponować w widocznym miejscu w domu, możecie również powiedzieć wiersz o fladze i zaśpiewać hymn.

Ale w maju obchodzimy jeszcze inne święta, kiedy też wywieszamy flagi, posłuchajcie słuchowiska „Święta majowe”, z którego dowiecie się, jakie jeszcze święta obchodzimy w maju.

https://youtu.be/GgEjqszlMfE

Jestem pewna, że wykonując zadania w tym tygodniu możecie uważać się za małych patriotów, którzy kochają swój kraj, znają symbole narodowe i szanują je.

Życzę miłego weekendu i przyjemnego odpoczynku!

Poniedziałek 04.05.2020r.

Witam po dłuższym weekendzie! Mam nadzieję, że odpoczęliście i nabraliście siły i chęci do zabaw i wykonywania zadań.

W zeszłym tygodniu utrwaliliśmy wiadomości o symbolach narodowych i początkach państwa polskiego. Dzisiaj zapraszam Was do poszerzania wiadomości o naszym kraju
i obejrzenia filmu edukacyjnego „Polska – moja ojczyzna”, który zabierze Was w podróż po Polsce.  Zapamiętajcie miejsca, które odwiedzicie i co zobaczycie, te wiadomości jeszcze dzisiaj przydadzą się.

https://youtu.be/JPB6tA0U214

Proponuję również pociąć obrazek Polski z podpisem po liniach, a następnie złożyć w całość – dzieci 5-letnie mogą bez podpisu, natomiast dzieci 6-letnie z podpisem. Możecie przykleić puzzle na kartkę.

Polska – puzzle

Dzieci 6-letnie – korzystając z karty pracy – odczytajcie wyraz z ramki, pokolorujcie pola, które są potrzebne do napisania wyrazu z ramki – Polska, następnie wrysujcie w kontur Polski rysunki związane z Polską – „Z czym kojarzy Ci się Polska”.

Karta pracy 6-latki

Proszę, żeby dzieci 5-letnie wykorzystały swoją kartę pracy i także wrysowały w kontur Polski obrazki, które kojarzą się z Polską, z pomocą rodziców możecie zaznaczyć gdzie znajduje się nasze przedszkole.

Karta pracy 5-latki

Zachęcam także do podjęcia wyzwania ułożenia online puzzli Polski z podziałem na województwa z herbami miast.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/149378-mapa-polski

Proponuję również zabawę w wesołe dodawanie z Rybką MiniMini, w której utrwalicie cyfry i liczby oraz znaki matematyczne. Jeżeli któregoś działania nie potraficie wykonać to poproście rodziców, żeby pomogli, wtedy przejdziecie dalej.

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/wesole-dodawanie

Na koniec możecie jeszcze raz odwiedzić miasta i regiony Polski przy piosence
z poprzedniego tygodnia – „Jestem Polakiem”, pośpiewajcie refren piosenki.

Pozdrawiam Was cieplutko!

Wtorek 05.05.2020r.

Dzień dobry, witam Wiewióreczki w kolejny majowy dzień! Dzisiaj przybliżymy sobie wiadomości o Warszawie.

Zapraszam Was do wysłuchania jednej z legend o powstaniu Warszawy.

https://youtu.be/lHmFohW0B1s

Opowiedzcie rodzicom, czego dowiedzieliście się z legendy, kim była syrenka?

Proponuję teraz wysłuchanie piosenki „Syrenka”, która uzupełni i wzbogaci Wasze wiadomości o Warszawie i Syrence.

https://youtu.be/c-id729zpjs

Odpowiedzcie na pytania:

– Co to jest stolica?

– Jak nazywa się stolica Polski?

– Jak nazywa się najdłuższa z polskich rzek?

– O kim opowiada piosenka?

– Gdzie w Warszawie można spotkać Syrenkę?

– Czym jest Syrenka dla Warszawy?

– Co to jest herb?

Zapraszam do narysowania po śladzie ważnego symbolu dla Warszawy – Syrenki Warszawskiej, która jest herbem Warszawy.

Dokończ rysować Syrenkę

Następnie możecie obejrzeć filmik, z którego dowiecie się, w jaki sposób (jaką techniką) można wykonać pracę plastyczną – Syrenkę Warszawską. Ale możecie wykonać ją również wg własnego pomysłu.

https://youtu.be/_c-B47yflns

Korzystając z karty pracy z mapą Polski wskaż najdłuższą rzekę Polski, która nazywa się ………..(Wisła). Zacznij pokazywać od dołu, gdzie znajdują się góry, skąd wypływa Wisła, płynie przez cały nasz kraj i wpada do ……..(Morza Bałtyckiego – Bałtyku). Nad Wisłą leży najważniejsze miasto w Polsce…………(Warszawa), która jest ………….(stolicą) Polski. Wskaż to miejsce również na mapie.

Mapa Polski – stolica

Zapraszam Was teraz na spacer po stolicy Polski – Warszawie.

https://youtu.be/4VepDrHH4bI

Korzystając z kart pracy „Powiedz, co zwiedzali 1 i 2” – obejrzyjcie zdjęcia przedstawiające miejsca, które zwiedzali Olek i Ada z rodziną w Warszawie. Spróbujcie je nazwać, jeżeli będziecie mieli problem to poproście o pomoc rodziców.

Powiedz, co zwiedzali 1

Powiedz, co zwiedzali 2

Proponuję również ułożenie online puzzli Syrenki Warszawskiej.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/4ef2376a253ff74f0969b27e6ec591a1_/lesson/lesson/index.html?fbclid=IwAR3ouUlc73VjccuEG2dIIAfyJ56Vyo8gyUzbyje6FLKdiKoCTSNvcJ5DV80

Chętne dzieci mogą w wolnym czasie skorzystać również z karty, na której należy pokolorować Syrenkę wg kodu.

Pokoloruj rysunek wg kodu

Dzieci 6-letnie zachęcam do  przeczytania zdań pod zdjęciem Warszawy.

Obejrzyj i przeczytaj

Życzę miłego dnia 🙂 Do jutra 🙂

Środa 06.05.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie Wiewióreczki!😃

Dzisiaj będziemy rozmawiać na temat: „Moja miejscowość, mój region i okolica”, czyli o miejscu, w którym mieszkamy i najbliższej okolicy. Proszę powiedzcie, w jakiej miejscowości mieszkacie a także swój adres zamieszkania oraz czy mieszkacie na wsi czy w mieście.

Skorzystajcie z karty pracy – określcie czy dane zdjęcie przedstawia elementy miasta czy wsi, dzieci 6-letnie napiszcie znak + pod napisami miasto lub wioska, jeżeli dane zdjęcie przedstawia elementy miasta lub wsi.

Miasto czy wieś

Na kolejnej karcie pracy narysujcie po liniach a dowiecie się, gdzie mieszkają dzieci.

Rysuj po liniach

Wy Wiewióreczki mieszkacie w różnych miejscowościach, ale wszyscy mieszkamy w Gminie Bogdaniec. Rozmawialiśmy wczoraj o symbolu – herbie Warszawy, którym jest Syrenka Warszawska. Nasza Gmina Bogdaniec, taka „Nasza Mała Ojczyzna” też ma swoje symbole – herb i flagę. Zapoznajcie się z ich wyglądem, powiedzcie, jakie kolory występują w herbie i na fladze.

Dzieci 6-letnie proszę obejrzyjcie herby różnych polskich miast w swoich kartach pracy, poproście rodziców, żeby pomogli Wam odczytać nazwy miast, jeżeli sami nie potraficie,
a w środku narysujcie herb Gminy Bogdaniec.

Dzieci młodsze mogą narysować herb naszej gminy na kartkach.

Narysuj herb

Zachęcam Was teraz do rytmicznej rozgrzewki w podskokach

https://youtu.be/ZNYBvHTGP1U

Wykorzystując kartę pracy narysujcie szlaczki po śladach a potem samodzielnie, w ramce narysujcie swój dom, swoją miejscowość.

Rysuj szlaczki po śladzie

Podczas rysowania posłuchajcie piosenki „Mój dom”, która mówi o Waszym domu, w którym mieszkacie, ale i o przedszkolu i całej Polsce, które też są Waszym domem.

https://youtu.be/fuCnZ4iHmmM

Dzieci 6-letnie zachęcam do utrwalania cyfr i liczby 10 w zabawie na dodawanie „Oblicz i zaznacz wynik”.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/817fc8113663f440767a06fdfd59de29_/index.html

Chętnym dzieciom proponuję jeszcze w dowolnym czasie podjęcie wyzwania z kodowania. Proszę określcie położenie elementów i wpiszcie na dole obok rysunków.

Kodowanie

Na dzisiaj pożegnamy się, ale już jutro znowu do Was zawitam. Życzę miłej zabawy!😃

Czwartek 07.05.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Wiecie już bardzo dobrze, że mieszkamy w Polsce, jesteśmy Polakami, ale jesteśmy też Europejczykami, bo Polska jest częścią Europy i należy do Unii Europejskiej. Unia Europejska obchodzi 9 maja, w sobotę, swoje święto, więc zachęcam Was do zdobywania wiadomości na ten temat.

Zapraszam Was do obejrzenia filmu „Poznaj Unię Europejską”.

https://youtu.be/h58YVP1Zvmw

Proponuję jeszcze wysłuchanie „Piosenki o Unii Europejskiej”, która wzbogaci Wasze wiadomości.

https://youtu.be/5VVAotBHuiM

Jak dowiedzieliście się z filmu i piosenki Unia Europejska ma także swoje symbole. Jednym z nich jest flaga, wiecie już jak ona wygląda, więc proponuję teraz pokolorowanie flagi właściwymi kolorami.

flaga Unii Europejskiej

A teraz wybierzemy się w podróż, w której poznacie sąsiadów Polski, dobrze zapamiętajcie naszych sąsiadów, bo jutro w innej grze sprawdzimy Waszą wiedzę na ten temat.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/56dd1db7ba3bb35e64f838268b600010_/index.html

Wykorzystajcie kartę pracy przedstawiającą mapę Europy. Posłuchajcie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski.

Dzieci 6-letnie mogą spróbować niektóre nazwy odczytać sami i w swoich kartach pracy na dole pokolorować flagi Polski. Powiedzcie, w którą stronę są one zwrócone – która w prawą a która w lewą stronę?

Mapa Europy

Dla bardzo spostrzegawczych proponuję puzzle z państwami Unii Europejskiej. Dopasujcie kształt państwa do jego miejsca na mapie, jeżeli będziecie mieli z tym trudności to skorzystajcie z podpowiedzi. Wybierzcie łatwy poziom, do którego zachęca wiewiórka!😃

https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_pl

Proponuję jeszcze w wolnym czasie wykorzystać wesołe zabawy logopedyczne, dzięki którym będziecie mogli poćwiczyć oddech i narządy artykulacyjne – naśladujcie ćwiczenia, które wykonuje dziewczynka.

https://youtu.be/Lod1r88h61I

Na dalsze zdobywanie wiadomości o Unii Europejskiej zapraszam jutro. Życzę miłego dnia
i pozdrawiam bardzo serdecznie!😃

Piątek 08.05.2020r.

Kochane Wiewióreczki! Tak jak obiecałam dzisiaj będziemy wzbogacać Waszą wiedzę na temat Unii Europejskiej. Zapraszam do obejrzenia filmu, w którym Syriusz – maskotka Unii Europejskiej przedstawi jej symbole, państwa do niej należące oraz ich flagi.

https://youtu.be/Dxy1Z-8dV8M

Poznaliście Syriusza, który przyjmuje postać zabawnej, uśmiechniętej, niebieskiej stonogi. Jest ubrany w granatową koszulkę z gwiazdkami, jak na fladze Unii Europejskiej. Syriusz został stworzony dla najmłodszych obywateli Unii Europejskiej, takich właśnie jak Wy.
W każdym kraju maskotka wygląda nieco inaczej, każde państwo, które należy do Unii ma prawo ubrać Syriusza w to, co jest dla niego charakterystyczne. Proszę pomalujcie Syriusza, możecie np. wykorzystać nasze barwy narodowe, stwórzcie maskotkę naszego kraju.

Kolorowanka Syriusz

Kolorowanka Syriusz 1

Zapraszam Was teraz do zapoznania się z kolejnym symbolem Unii Europejskiej – hymnem.

https://youtu.be/PuCznLq1QlA

Każdy kraj ma swoją flagę.

Dzieci 6-letnie obejrzyjcie obrazki flag. Nazwijcie, sami lub z pomocą rodziców, państwa Unii Europejskiej, do których one należą. Pokolorujcie odpowiednio rysunki flag. Obejrzyjcie także flagi innych państw Unii Europejskiej.

Karta pracy 6-latki -flagi

Dzieci 5-letnie – pokolorujcie według wzoru rysunki flag wybranych państw należących do Unii Europejskiej (karta pracy 5-latki) lub narysujcie sami wybraną flagę i pokolorujcie.

  Karta pracy 5-latki – flagi

Wybierzcie się teraz z Dumorysiem w podróż po miastach Europy, zwróćcie uwagę na ważne budowle i zabytki w tych miastach.

https://youtu.be/-DiYVWo5n1E

Zachęcam także do zabawy w memory o zabytkach i budowlach Europy (wybierzcie łatwiejszą wersję), dzieci 6-letnie odczytajcie nazwę kraju, w którym się znajdują.

https://europa.eu/learning-corner/match-the-landmarks_pl

W kolejnej zabawie sprawdźcie czy pamiętacie, jakich sąsiadów ma Polska.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/022b507e619a5f2a658f2a9d2e706872_/index.html

Dzieci 6-letnie zachęcam do obliczenia ile kilometrów ze swojego domu ma Mateusz do domu swojej babci, która mieszka w Niemczech. Ułóżcie właściwe działanie i wpiszcie właściwy wynik.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/0f1149a339fc59f79ab89ea78258ab48_/lesson/lesson/index.html

Poproście rodziców, żeby przeczytali wiersz a Wy spróbujcie uzupełniać go właściwymi nazwami państw.

Fragment wiersza „Lubimy podróże” K. E. Dębska

„Lubimy podróże małe i duże, a że jesteśmy ciekawi, wyruszamy na wyprawy.
Zwiedzamy dalekie kraje, poznajemy ludzi i ich zwyczaje.
Gdzie byliśmy?
Odgadniemy sami, te kraje dobrze znamy.

Z wysokiej wieży Eiffla spojrzę na Paryż uroczy,
tu jest moda, elegancja, bo ten kraj to………Francja.

A może lepiej powalczę z bykami, na arenie w gorącej…….Hiszpanii.

Plecak na plecy zakładam i do mercedesa wsiadam
by się poznać z naszymi sąsiadami, a ten kraj nazywamy…….Niemcami.

Już melodię Zorby słyszę i w tańcu się kołyszę,
promienie słońca mocno opalają, kraj ten………Grecją nazywają.

Herbatkę z Królową wypiję, gdy Big Ben godzinę szesnastą wybije.
Muszę uważać, by nie zjadł mnie z Loch Ness potwór nieznany,
bo jestem przecież w………Wielkiej Brytanii.

Po tak długiej podróży, każdy na odpoczynek zasłużył.
Żegnam więc wszystkie kraje na razie w………Polsce zostaję”.

Myślę, że z pewnością możecie nazwać siebie oprócz Polakami także małymi Europejczykami, którzy posiadają już dosyć dużą wiedzę o Unii Europejskiej i o niektórych krajach, które do niej należą.

Jeżeli macie ochotę z Bolkiem i Lolkiem odwiedzić któryś z krajów Europy w czasie weekendu to zapraszam – wybierzcie, jaki kraj chcecie odwiedzić.

https://youtu.be/0GzFJ9yt7oE

https://www.youtube.com/watch?v=13Lhk2pu-s8

https://youtu.be/9fhYi6eT2QU

https://www.youtube.com/watch?v=V2gFC1jGgXw&list=PLFyF3QYvccUksybuSRtnqIyid6reWhJI4&index=4

Życzę Wam słonecznego weekendu i przyjemnego odpoczynku!

Poniedziałek 11.05.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki!😃

W tym tygodniu będziemy poznawać środowisko przyrodnicze łąkę – jej roślinność oraz mieszkańców. Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego „Wędrówki Skrzata Borówki – łąka”. Po obejrzeniu opowiedzcie rodzicom, jakie rośliny, owady i zwierzęta można spotkać na łące.

https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4

Wykorzystując kartę pracy 1 – dzieci – 6-letnie odczytajcie wyrazy, odszukajcie te wyrazy obok i pokolorujcie pola, w których się znajdują. Narysujcie po śladzie drogę motyla do stokrotki oraz narysujcie po śladzie nie odrywając kredki od kartki.

Chętne dzieci 5-letnie też mogą wykonać zadania na tej karcie – odszukajcie takie same wyrazy bez odczytywania ich.

Karta pracy 1

Na kolejnej karcie policzcie kropki na biedronkach, dzieci 6-letnie zaznaczcie (pokażcie) odpowiednie cyfry.

Przelicz kropki na biedronkach

Zapraszam Was teraz do wysłuchania piosenki „Bal na łące” – powiedzcie, kto tańczył na łące, poruszajcie się w rytm piosenki.😃

https://youtu.be/VL-IW-Xy0Jo

Wykorzystując kolejną kartę pracy odszukajcie ukryte biedronki. Powiedzcie ile ich jest? Pokolorujcie biedronki, a potem – cały rysunek.

Odszukaj ukryte biedronki

Zachęcam także do skorzystania z Wiosennych gier i łamigłówek, w których będziecie mogli wykazać się swoimi wiadomościami i umiejętnościami oraz poznać wiele innych ciekawostek.😃

https://youtu.be/T53SX7H_bgk

Dzieciom 6-letnim proponuję w wolnym czasie jeszcze zabawę w kodowanie, poproście rodziców, żeby pomogli Wam przeczytać, jakimi kolorami należy pokolorować pola – po pokolorowaniu dowiecie się, jaki mieszkaniec łąki tutaj się ukrył.

Kodowanie

Życzę przyjemnej zabawy i przesyłam Wam Kochane Wiewióreczki moc uścisków!😃

Wtorek 12.05.2020r.

Witajcie Wiewióreczki, dzisiaj obudziło Was słoneczko to na pewno na Waszych buziach zagościł tez uśmiech.😃

Na początek proponuję wysłuchanie opowiadania M.Strękowskiej – Zaremby „Zabawa
w chowanego” oraz prezentacji o roślinności i mieszkańcach łąki.

https://youtu.be/WIenhrNhNKg

Po wysłuchaniu opowiadania proszę odpowiedzcie na pytania:

– W co bawili się: żabka, konik polny, biedronka i motylek cytrynek?

– Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?

– Co to jest barwa ochronna?

(Wyjaśnienie – ubarwienie ochronne czy maskujące polega na upodobnieniu się barwą ciała do środowiska życia danego zwierzęcia).

Następnie skorzystajcie z karty pracy – odszukajcie na obrazku ukryte zwierzęta, wyjaśnijcie  dlaczego trudno je odszukać. Obejrzyjcie obrazki na dole strony, poproście rodziców, żeby odczytali nazwy produktów otrzymywanych z roślin zielnych a może spróbujecie niektóre nazwy odczytać sami.

Karta pracy- odszukaj ukryte zwierzęta

Na kolejnej karcie pracy – nazwijcie zwierzęta przedstawione na zdjęciach, otoczcie pętlą owady, dokończcie rysowanie motyla wg wzoru.

Karty pracy- nazwij zwierzeta, otocz pętlą owady

Zachęcam Was także do podjęcia wyzwania w zabawę w memory – odszukajcie dwóch takich samych mieszkańców łąki, zapamiętajcie – pary tworzą dwa różne zdjęcia tego samego mieszkańca łąki.

https://learningapps.org/watch?v=pqp2k566n20

Następnie obejrzyjcie obrazki przedstawiające łąkę, poszukajcie 6 różnic, którymi się różnią.

Odszukaj różnice

Proponuję również pokolorowanie obrazka zgodnie z kolorami kropek.

Kolorowanie wg kropek

Na koniec poruszajcie się w podskokach przy dźwiękach wysokich i niskich. Zachęcam do uważnego słuchania poleceń i aktywnego uczestniczenia w zabawach.

https://youtu.be/4YFmTNqTfsU

Jeżeli w pobliżu Waszego miejsca zamieszkania znajduje się łąka to możecie wybrać się na spacer z kimś z dorosłych, możecie pooglądać jej roślinność a może uda Wam się dostrzec jakiegoś mieszkańca łąki!😃

Życzę Wam przyjemnego spędzenia czasu i miłych wrażeń.😃

Środa 13.05.2020r.

Powrócimy dzisiaj do odkrywania kolejnej literki i zostanie nam już do odkrywania tylko jedna litera. Odgadnijcie teraz zagadkę a pierwsza głoska w rozwiązaniu zagadki będzie tą literą, którą będziemy dzisiaj odkrywać.

Gdy w gęstej siedzi trawie,
jest niewidoczna prawie.
Kum – kum!. Tak się odzywa.
Czy wiesz jak się nazywa? (żaba)

Jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu żaba?

Tak, dzisiaj będziemy odkrywać literkę ż na podstawie wyrazu żaba, ponieważ żaba jest jednym z mieszkańców łąki, o których w tym tygodniu rozmawiamy.

Podzielcie wyraz żaba na sylaby i na głoski, pomoże Wam w tym krótki filmik. Określcie czy głoska ż jest samogłoską czy spółgłoską.

https://youtu.be/88x2otfHgZg

Jak wygląda litera ż mała i wielka drukowana oraz jak pisze się małą i wielką literę ż przybliży Wam filmik, do którego obejrzenia zapraszam. Zapamiętajcie jak najwięcej wyrazów, które zaczynają się głoską ż.

https://youtu.be/BOIA-erFEf4

Dzieci 6-letnie w karcie pracy zaznaczcie litery ż, Ż w wyrazach, odczytajcie kilka wyrazów oraz próbujcie czytać także krótkie zdania.

Karta pracy 6-latki

Na kolejnej karcie napiszcie po śladach i samodzielnie litery ż, Ż.

Napisz litery po śladzie 6-latki

Dzieci 5-letnie narysujcie po śladzie rysunki, pokolorujcie wybrany rysunek oraz zaznaczcie w wyrazach miejsce litery ż, Ż.

Karta pracy 5-latki

Wykorzystując kartę z obrazkami mieszkańców łąki – podzielcie ich nazwy na sylaby
z klaskaniem.

PODZIEL NA SYLABY

Posłuchajcie teraz piosenki „My jesteśmy żabki” i razem z żabkami poskaczcie w przód,
w tył i w bok w trakcie piosenki.

https://youtu.be/bSvnVcfC3-s

Zachęcam jeszcze do zaznaczenia liter, które są potrzebne do napisania wyrazów z ramki – dzieci 5-letnie też mogą wykonać to zadanie.

Zaznacz litery

Zamalowywanie okienek z literami żaba….

W wolnym czasie proponuję pokolorować rysunek, odczytajcie nazwy zwierząt i roślin, odszukajcie je na rysunku. Dzieciom 5-letnim mogą odczytać nazwy rodzice.

Odczytaj nazwy zwierząt i roślin

A teraz odpocznijcie sobie przy bajce „Historia pewnej żaby”.

https://youtu.be/byBEH-3U5BQ

Życzę słonecznego dnia i cieplutko Was pozdrawiam!

 Czwartek 14.05.2020r.

Witam Wiewióreczki!😃

Zapraszam Was do dalszego wzbogacania wiedzy na temat łąki i jej mieszkańców poprzez wysłuchanie opowiadania „Nikt mnie więcej nie zobaczy” w prezentacji „Od gąsienicy do motyla”. Uważnie słuchajcie, bo po zakończeniu opowiadania odpowiecie na pytania.

https://youtu.be/YE-th5pAIJU

Następnie w karcie pracy zaznaczcie kropkami (dzieci 6-letnie cyframi) kolejność przemiany gąsienicy w motyla – cykl rozwoju motyla, obejrzyjcie na dole motyle i pokażcie, który najbardziej wam się podoba – poproście rodziców, żeby przeczytali ich nazwy.

Karta pracy cykl rozwoju motyla

Sprawdźcie jeszcze swoją wiedzę na temat cyklu rozwoju motyla układając online obrazki w odpowiedniej kolejności.

https://learningapps.org/watch?v=pyre1upt320

Zachęcam Was również do wykonania wiosennych ćwiczeń artykulacyjnych, przy których towarzyszyć Wam będą także mieszkańcy łąki. Poproście rodziców, żeby przeczytali Wam polecenia.

Wiosenne ćwiczenia artykulacyjne

Dzieciom 6-letnim proponuję ćwiczenia w wyróżnianiu głosek na początku wyrazów oraz utrwalanie liter – zaznaczcie lub pokażcie, na jaką głoskę rozpoczynają się nazwy.

Zaznacz na jaką głoskę rozpoczyna się podany wyraz

Zapraszam także do utrwalania wiadomości o mieszkańcach łąki rozwiązując zagadki.

https://youtu.be/LIsNWZUA8X4

Posiadacie już dużą wiedzę o środowisku przyrodniczym, jakim jest łąka, wiecie jaką roślinność oraz mieszkańców można spotkać na łące. Proponuję teraz wykonanie pracy plastycznej na temat „Majowa łąka”. Możecie wykonać ją dowolną techniką i z dostępnych materiałów (farby, kredki, wycinanki….). Przedstawię kilka pomysłów, z których możecie skorzystać.

https://youtu.be/q_gx6c-UNz0

https://youtu.be/q85x875FfGc

https://youtu.be/SNzyiETq45Y

https://youtu.be/f4qBEcWxi-k

A może wykorzystacie ciekawe pomysły na wykonanie motylków.

https://youtu.be/wuIXb58fQBA

https://youtu.be/LvQU423PT00

W trakcie wykonywania prac plastycznych możecie posłuchać piosenki o motylach. https://youtu.be/A3JEJqsP5P4

Jeżeli ktoś będzie chciał podzielić się ze mną swoimi pomysłami na wykonanie pracy
o łące, chętnie obejrzę zdjęcia.😃

W wolnym czasie zachęcam dzieci do podjęcia wyzwania wykonania zadania z kodowania a odgadnięcie kolejnego mieszkańca łąki.

Kodowanie

Życzę wam przyjemnych chwil podczas wykonywania zadań! Do jutra!😃

Piątek 15.05.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki! 😃Dzisiaj na początek posłuchajcie zagadki:

Maleńkie stworzonka,

lecz gdy jest ich wiele,

produkują plastry miodu

nawet i w niedzielę.  (pszczoły)

Jednymi z mieszkańców łąki są pszczoły, dzisiaj będziemy między innymi wzbogacać Waszą wiedzę na temat pszczół. Są one bardzo ważne w życiu ludzi i są bardzo pożyteczne. Zapraszam do zapoznania się z życiem pszczół na podstawie bajki edukacyjnej „Pszczoła miodna”.

https://youtu.be/osAR2QTZfs8

Posłuchajcie teraz wiersza:

„Pracowita pszczoła”  B. Forma

Przyfrunęła na łąkę
pszczoła pracowita.
Ile pięknych kwiatów! –
pszczoła się zachwyca.

Na kwiatku usiądę
i odpocznę chwilę.
Może porozmawiam
z prześlicznym motylem

A potem do pracy
szybko się zabiorę.
Pozapylam kwiaty,
dużo pyłku zbiorę.

Następnie proszę przeliczcie na karcie pracy wszystkie pszczoły, później te, które lecą do jednego plastra miodu i do drugiego, połączcie pszczoły z plastrem miodu, do którego lecą, dokończcie kolorowanie plastrów miodu.

Policz pszczoły

Kolejne zadanie proponuję na odejmowanie. Policzcie ile pszczół lata koło ula, ile pszczół odleciało, (żeby Wam było łatwiej to skreślcie koło ula tyle pszczół, ile odleciało) i policzcie ile zostało – wpiszcie cyfrę w okienko (dzieci 5-letnie mogą narysować kropki).

Karta pracy -odejmowanie pszczół

Możecie poszerzyć swoją wiedzę na temat pszczół i powstawania pysznego i bardzo zdrowego miodu oglądając bajki „Z kamerą wśród pszczół”

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE&list=PL84HQM6WqsMdBYipwoibceU6SGoXIgUGc

Proponuję teraz wykorzystać kartę pracy, w której należy wyciąć obrazki z mieszkańcami łąki i przykleić je w odpowiednich miejscach.

Wytnij obrazki i przyklej we właściwej kolejności

Dzieci 6-letnie zachęcam do odszukania ukrytych nazw zwierząt zamieszkujących łąkę. Ciekawa jestem czy uda się Wam odnaleźć wszystkie nazwy.😃

https://learningapps.org/watch?v=py505xfnj20

Zachęcam Was również do zabawy przy piosence, pobawcie się razem z pszczółką, wykonujcie ruchy wynikające z treści piosenki.😃

https://youtu.be/UG-WU0ZbgK8

Na podsumowanie wiadomości o mieszkańcach łąki dzieci 6-letnie mogą wykonać kartę pracy, na której należy odczytać zdania (jeżeli sami nie potraficie poproście o pomoc rodziców) i ocenić czy są one prawdziwe czy fałszywe. Dzieci 5-letnie też mogą ocenić zdania przeczytane przez rodziców.

Prawda czy fałsz

A może macie ochotę wykonać pszczołę albo innego mieszkańca łąki z wykorzystaniem rolki po papierze toaletowym, wycinanek… – tutaj znajdziecie pomysły.

https://youtu.be/UohDHJAy25Q

Proponuję teraz poruszać się tak jak mieszkańcy łąki przy zabawie w ruletkę – zakręć kołem i wykonaj wylosowane ćwiczenie.

https://wordwall.net/pl/resource/2132788/gimnastyka/na-%c5%82%c4%85ce-%c4%87wiczenia-ruchowe

Dla chętnych dzieci mam jeszcze jedną propozycję z kodowania, jeżeli jesteście ciekawi, jaki owad tam się ukrył to zachęcam do wykonania zadania.

Kodowanie

Życzę słonecznego weekendu i miłego odpoczynku!😃

Poniedziałek 18.05.2020r.

Dzień dobry Drogie dzieci!😃 Mam nadzieję, że wypoczęliście i jesteście gotowi na nowe wyzwania. W tym tygodniu będziemy realizowali temat „Moja rodzina”.

Na początek proponuję poruszać się na dzień dobry – wykonujcie ruchy, o których będzie mowa w piosence.😃

https://youtu.be/FSpO0R3qlqs

A teraz posłuchajcie, co o rodzinie mówi Profesor Szymon:

https://youtu.be/u28atnroqrY

Następnie zachęcam Was do wysłuchania piosenki „Moja wesoła rodzinka”. Może zechcecie jej się nauczyć – to dołączam słowa piosenki.

Słowa piosenki Moja wesoła rodzinka

https://youtu.be/9CAEhPUDlA4

Po wysłuchaniu piosenki opowiedzcie o swojej rodzinie – z ilu osób się składa, jak kto ma na imię, jak wygląda, co lubi robić…..

W rodzinie trzeba sobie pomagać i wspierać się. Obejrzyjcie w karcie pracy obrazki
i powiedzcie, w czym Ada i Olek pomagają swoim rodzicom. Narysujcie jak Wy pomagacie swoim rodzicom.

Karty pracy – w czym Ada i Olek pomagaja rodzicom

Zamalujcie pola z literami, które są potrzebne do napisania wyrazu z ramki, pokolorujcie członków rodziny. (Dzieci 5-letnie też mogą wykonać to zadanie)

Karta pracy – zamaluj pola

Zachęcam dzieci 6-letnie do quizu, w którym macie zaznaczyć rysunki, w których nazwach ukryły się podane głoski.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/51c0c8e947b6c8f70d7d06184077b767_/lesson/lesson/index2.html

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie i życzę miłego dnia!😃

 Wtorek 19.05.2020r.

Witajcie Wiewióreczki!😃

Zbliża się Dzień Mamy, więc na początek zapraszam Was do obejrzenia bajki „Króliczek Alilo – Dzień Matki”, w której zobaczycie jak przygotowywały się króliczki i inne zwierzęta do bardzo ważnego dnia, jakim jest Dzień Matki.

https://youtu.be/5EDetnGiEqU

My też zaczniemy przygotowania do tego ważnego święta, połączymy je ze świętem taty, które przypada w czerwcu. Zapraszam do wysłuchania wiersza „Mama i tata”, możecie nauczyć się go na pamięć.

 „Mama i tata” Jadwiga Koczanowska

 Mama i Tata to nasz świat cały,
ciepły bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce,
i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochacie, że o nas dbacie,
i wszystkie psoty nam wybaczacie.

Zachęcam teraz do wykorzystania karty pracy, na której pokolorujcie bukiet dla mamy.

 Pokoloruj bukiet

Kolejną propozycją dla Was będzie karta pracy, na której odszukajcie 10 szczegółów, którymi różnią się obrazki.

Odszukaj różnice

Następnie dzieciom 6-letnim proponuję połączyć pierwsze głoski z nazw rysunków a dowiecie się, jakie prezenty dostała mama od Ady i Olka. Narysujcie te prezenty. (Z pomocą rodziców 5-latki też mogą wykonać to zadanie).

 Połącz pierwsze głoski z nazw rysunków

Dzieci 6-letnie zachęcam do zabawy w uzupełnianie liter w wyrazach.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/41c031e3059fd5cca6532a791cb559b6_/index.html

Na pewno będziecie mieli fajną zabawę przeliczając zabawki i zaznaczając liczbę oznaczającą ich ilość.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/181b551f0cdeea757f13c6d29b1e5519_/index.html

Zachęcam Was również do ponownego posłuchania piosenki „Moja wesoła rodzinka”, refren pośpiewajcie wspólnie.

Na koniec proponuję zabawy artykulacyjne z wykorzystaniem kostki do gry. Rzucajcie kostką do gry, w zależności od liczby wyrzuconych oczek będziecie wykonywali określone ćwiczenia mięśni narządów mowy. Poproście rodziców o odczytanie poleceń.

Ćwiczenia artykulacyjne

Na dzisiaj już się pożegnamy, życzę przyjemnej zabawy! 😃Przesyłam Wam uściski!😃

Środa 20.05.2020r.

Witam Was bardzo serdecznie!😃

Porozmawiamy sobie dzisiaj jeszcze o rodzinie, zapraszam do obejrzenia prezentacji związanej z tematem Moja rodzina. Podczas prezentacji poznacie także relacje między członkami rodziny. Uważnie słuchajcie, później przydadzą się Wam te wiadomości, bo będziecie wykonywać również zadania. Życzę trafnych odpowiedzi!😃

https://youtu.be/LAKgnWNLMlg

W prezentacji zachęcano Was do narysowania swojej rodziny. Możecie sami narysować członków swojej rodziny lub skorzystać z kolorowanek, które przygotowałam o rodzinie.

Kolorowanka Moja rodzina

Kolorowanka rodzina na spacerze

Kolorowanka rodzina

Poznaliście relacje między członkami rodziny, teraz proponuję wykonać drzewo genealogiczne swojej rodziny. Najpierw pooglądajcie wspólnie z rodziną zdjęcia, nazwijcie członków swojej rodziny. Następnie obejrzyjcie przykład drzewa genealogicznego i wybierzcie wersję, którą będziecie chcieli wykonać. Możecie narysować członków swojej rodziny lub nakleić ich zdjęcia. Przy wykonywaniu tego zadania przyda się pomoc rodzica.😃

Drzewo genealogiczne – przykład

Karta pracy – drzewo genealogiczne

Karta pracy-drzewo genealogiczne

Moje drzewo genealogiczne

Podczas wykonywania tego zadania możecie posłuchać piosenki „Moja wesoła rodzinka”
z poniedziałku oraz o mamie – „Kocham Cię…”.

https://youtu.be/MeRTMshkHJs

Kolejną propozycją dla Was będzie karta pracy, na której odnajdźcie bliźniaków bawiących się na placu zabaw oraz połączcie członków rodziny z rzeczami, które do nich należą.

Karta pracy – odszukaj bliźniaki…

Zachęcam Was także do podjęcia wyzwania przy zabawie w poznawanie monet, banknotów, ich wartości oraz graniu w wybrane gry.😃

https://abc.tvp.pl/29290394/skarbonka-tvp-abc

Proponuję jeszcze odwzorowanie kwiatków dla mamy, jest to odpowiedzialne zadanie
i wymaga Waszej uwagi i dokładności – zachęcam do podjęcia wyzwania.

Odwzoruj kwiatki dla mamy

Na koniec troszkę ruchu, pożegnamy się na wesoło z klaskaniem i tupaniem przy piosence.

https://youtu.be/xfOFlrqIYnE

Mam nadzieję, że miło upłynął Wam czas na wykonywaniu zadań. Pozdrawiam!😃😃

Czwartek 21.05.2020r.

Witam kochane Wiewióreczki!😃

Dzisiaj powrócimy do odkrywania kolejnej, ostatniej już literki! A zaraz dowiecie się, jaka to będzie literka.

Korzystając z karty pracy 1 i 2 opowiedzcie, co widzicie na obrazku, co robią Olek i Ada. Na czym leży Olek i na czym jeździ Ada?
Proszę powiedzcie, jakie głoski słyszycie na początku wyrazów hamak i hulajnoga.
Dzisiaj właśnie będziemy odkrywać literę h.

Karta pracy1-6-latki

Karta pracy2- 6-latki

Zapraszam teraz do obejrzenia prezentacji o literze h, H.

https://youtu.be/k4btQ-LguJ0

https://youtu.be/cNsAc_bPj6k

Dzieci 6-letnie proszę podzielcie wyraz hamak na sylaby oraz na głoski. Nazwy obrazków na dole karty pracy1 podzielcie na głoski i narysujcie tyle kresek z ilu głosek składa się jego nazwa. Zwróćcie uwagę jak wygląda mała i wielka litera h, H – drukowana oraz pisana.

Karta pracy1-6-latki

Kolejna karta pomoże Wam utrwalić literki h, H zaznaczając je w wyrazach (czy pamiętacie, na jaki kolor powinniście je zaznaczyć – czy głoska h jest samogłoską czy spółgłoską?). Jeżeli ktoś nie pamięta to podpowiem, że należy zaznaczyć je na niebiesko, bo głoska h jest spółgłoską. Możecie również przeczytać te wyrazy i zdania na dole w zależności od Waszych możliwości.😃

Karta pracy2- 6-latki

Zachęcam Was również do napisania po śladzie i samodzielnie małej i wielkiej litery h, zanim przystąpicie do pisania proszę obejrzyjcie filmik, który pokazuje jak się pisze małą
i wielką literę h.

https://youtu.be/Uao31w-WMMw

Pisanie h, H po śladzie

Proszę wymieńcie jeszcze kilka wyrazów zaczynających się głoską h. Jeżeli z czymś sobie nie poradziliście to nic nie szkodzi, ważne, że podejmujecie wyzwania!😃

Proponuję jeszcze razem z Sową Mądrą Głową utrwalić samogłoski oglądając prezentację.

https://youtu.be/4Qm9YgDemhQ

Dzieci 5-letnie zachęcam, żeby narysowały po śladzie rysunki i powiedziały, na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy oraz pokolorowały wybrany rysunek. Podkreślcie również litery
h, H w wyrazach na dole karty pracy.

Karta pracy – 5-latki

Proponuję jeszcze dzieciom 5-letnim pisanie szlaczków po śladzie.

Pisanie po śladzie – 5-latki

Pomóżcie także rybce poszukać drogę do mamy.

Poszukaj drogę rybki do mamy

W tym tygodniu realizujemy tematykę o rodzinie. Zapraszam do obejrzenia prezentacji,
w której dziewczynka przedstawia swoją rodzinę oraz formy spędzania wolnego czasu
z rodziną i sposoby pomocy rodzinie w domowych obowiązkach. Czy potraficie odpowiedzieć na proponowany zestaw pytań? Przekonajcie się i podejmijcie wyzwanie.😃

https://youtu.be/X0dD7TJkbjg

Mam jeszcze jedną propozycję dla Was kochane Wiewióreczki – puzzle o rodzinie, można sobie wybrać, które z nich chce się wykorzystać tzn. pociąć i ponownie złożyć – dzieci 6-letnie mogą odczytać podpisy.

Puzzle cyfrowe i literowe-rodzina

Pozdrawiam Was bardzo serdecznie i zapraszam na jutro!😃

Piątek 22.05.2020r.

Dzień dobry Wiewióreczki!😃

Zaczniemy dzisiaj od poruszania się przy muzyce oraz ćwiczeń z liczeniem:

https://youtu.be/bzboHM5GUzg

Już niedługo święto mamy i taty, zachęcam teraz do wysłuchania opowiadania
„Festyn” A. Widzowskiej, które opisuje rodzinny festyn z okazji „Święta rodziców”.

https://youtu.be/qjFXqGv7l7Y

 Po wysłuchaniu opowiadania odpowiedzcie na pytania:

Z jakiej okazji odbywał się festyn w przedszkolu Ady?

− Kto z rodziny Ady przybył na festyn?

− Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?

− Na czym polegał konkurs drużynowy – dorośli z dziećmi?

− W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?

− Jakie inne konkursy odbyły się jeszcze podczas festynu?

− Jakie nagrody przygotowały dzieci?

− Czym częstowali się goście?

− O kim Ada recytowała wiersz?

− Czym zakończył się festyn?

Słuchaliście już piosenki o rodzinie, o mamie a teraz zachęcam do wysłuchania piosenki
o tacie pt. „Daj mi rękę tato”. Dołączam również słowa piosenki.

Słowa piosenki Daj mi rękę tato

https://youtu.be/ZxgFEtsfIBs

Następnie proponuję połączyć pierwsze głoski z nazw rysunków a dowiecie się, jakie prezenty otrzymał tata od Ady i Olka. Narysujcie te prezenty. (Dzieci 5-letnie mogą wykonać to zadanie z pomocą rodziców).

 Karty pracy

Na kolejnej karcie porównajcie wzrost członków rodziny i przedmiotów (lalka)
i pokolorujcie ubrania wyższych osób.

 Porównaj wzrost

Zachęcam do dzielenia wyrazów na sylaby oraz przeliczania ich w zabawie online.

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/4fb984bae5477d8f8e7cb2bf0467da09_/lesson/lesson/index.html

Proponuję wykonać kartę pracy, na której zamalujcie pola z literami lub wskażcie litery,
z których składają się podpisy obrazków. Odczytajcie wyrazy.

Zamaluj lub wskaż litery

Posłuchajcie jeszcze pięknej piosenki Zozi „Dziękuję mamo! Dziękuję tato!”. Dołączam również słowa piosenki.

Słowa piosenki Zozi Dziękuje mamo! Dziękuje tato!

https://youtu.be/j09kDRPi3tE

Może któraś z prezentowanych w tym tygodniu piosenek szczególnie wam się spodobała to zachęcam do nauki, żeby zaśpiewać rodzicom w dniu ich święta.

Czy uczyliście się wierszyka dla mamy i taty z wtorku? Jeżeli jest dla kogoś za trudny (za długi), to mam jeszcze jedną propozycję:

Wiersz: “Dla mamy i taty”:

Chociaż skromne moje słowa,

ale z serca płyną.

Kocham najwięcej na świecie

 mamusię jedyną.

Kocham Cię tatusiu –

Jak nikogo w świecie.

Wierz mi, bo nigdy

nie kłamie Twoje małe dziecię.

Zachęcam Was także do wykonania kolorowanek związanych ze świętem rodziców – przygotowałam kilka propozycji, a Wy wybierzcie, które chcielibyście podarować rodzicom.

Kolorowanka Dla kochanej mamy

Kolorowanka prezent dla mamy

Róża dla mamy

Kolorowanka Dla mojego Taty

Dzień taty

A może skorzystacie z propozycji wykonania laurki:

https://youtu.be/otjMhpZvKQ0

Życzę miłego weekendu i przyjemnego odpoczynku! Przesyłam moc uścisków!😃